20xx春教科版科學三下32測量水的溫度(編輯修改稿)
2024-12-25 14:23 本頁面
【文章內容簡介】 出示課件 ｐｐｔ５ ：出示測量水溫的方法） 邊出示邊講解。師再演示梳理并概括。（板書“拿、浸、看、等、讀”） 師：我們已經知道了測量水溫的正確方法，現(xiàn)在請同學們想一想，如果不按照正確的方法測量水的溫度，會出現(xiàn)什么情況呢？ 生：匯報。 師：預設：擋住視線，測量的就不是水的溫度，讀數(shù)偏大或偏小，沒有穩(wěn)定測溫不準。 師：再演示梳理并概括。 （板書“拿、浸、看、等、讀”） 師：我們知道了正確的測量水溫的方法，那 我們來判斷一下這些同學的測量，是否正確呢？ 三、測量水的溫度 測量四種不同溫度的水 （ 1）、恭喜大家已學會測量水溫的方法。想不想真正動手進行測量？老師為每組同學都準備好了四種不同溫度的水， 4 號杯的熱水即將倒出。那測之前我們可有明確的分工，請同學們看大頻幕，組長收發(fā)儀器，記錄數(shù)據(jù)，其他組員測量水溫，并把測得的數(shù)據(jù)告訴組長，讓組長記錄下來。大家明白各自的工作了嗎？接著請組長上來領取熱水，注意熱水很燙，小心拿。 （ 2）、組長取出記錄表，小心取出溫度計，分發(fā)給組員，組員完成測量后就交給組長放回籃子，謹防破裂。 （ 3）、學生分組測量水溫并記錄。 （ 4）、交流測量數(shù)據(jù)，感受“涼、溫、熱、燙”。各組組長到黑板板書測量溫度，再討論各杯溫度有差異的原因（可能是測溫方法的錯誤）。 測量連續(xù) 10分鐘內水溫變化 （ 1）
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