【總結】固液熔化(吸熱)凝固(放熱)夏天在地上灑水降溫,水的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化?水由液態(tài)變成了氣態(tài)。一.汽化:物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。上述例子的汽化的方式是蒸發(fā)。:發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象。在任何溫度下都能進行的汽化現(xiàn)象。思考:用酒精棉花擦皮膚,皮膚為什么有涼的感覺?根據(jù)你
2024-12-07 21:20
【總結】固態(tài)液態(tài)氣態(tài)自然界的水通常有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種狀態(tài)存在。水發(fā)生這三種狀態(tài)變化時是否具有一定的規(guī)律呢?活動觀察冰的熔化過程1、酒精燈2、三腳架3、石棉網4、燒杯7、火柴5、溫度計6、玻璃棒8、冰塊實驗器材按圖裝配
2024-11-25 21:50
【總結】 幼兒園大班科學教案《水的三態(tài)變化》 大班科學優(yōu)秀教案《水的三態(tài)變化》 幼兒園大班科學教案:水的三態(tài)變化 活動目標: ,知道水遇熱會變成水蒸氣,遇冷會結冰; 。 ...
2025-09-27 19:59
【總結】1 中班科學活動水的三態(tài)變化教案反思 中班科學活動水的三態(tài)變化教案反思主要包含了教學目標,教 學準備,教學過程,教學反思等內容,了解水的三態(tài)變化,開展幼 兒的觀察力體驗探索的樂趣,適合幼兒園老...
2025-09-12 22:08
【總結】1 幼兒園大班科學教案?水的三態(tài)變化? 大班科學優(yōu)秀教案?水的三態(tài)變化? 幼兒園大班科學教案:水的三態(tài)變化 活動目標: ,知道水遇熱會變成水蒸氣,遇冷會結冰; 。 。 活動準備:電熱水...
2025-09-12 23:15
【總結】.三年級下冊科學《測量水的溫度》教學設計白馬小學左后林教學內容:教科版小學科學三年級下冊第三單元第2課《測量水的溫度》教學目標:科學概念1、根據(jù)不同的測量范圍和使用需要,人們設計制作了不同的溫度計。測量物體溫度時要根據(jù)不同測量對象,選擇合適的溫度計。2、對一個物體來說,物體失去熱量,溫度下降;物體獲得熱量,溫度上升。通過
2024-11-19 14:23
【總結】汽化與液化一、什么叫汽化?物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。二、汽化的兩種形式:蒸發(fā)和沸騰1、蒸發(fā):2、影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些?液體溫度越高,蒸發(fā)越快;液體表面積越大,蒸發(fā)越快;液體表面空氣流動越快,蒸發(fā)越快只在液體表面進行的汽化現(xiàn)象討論:1、水在零攝氏度時會不會蒸發(fā)?2、酒
2025-08-16 01:16
【總結】6、水和水蒸氣教學目標科學概念:1、水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā),水蒸氣變成水的過程叫凝結。2、加熱能加快水的蒸發(fā)。過程與方法:1、觀察淺盤子中的水在陽光照射下會發(fā)生什么變化,同時結合生活中“水會干掉”的經驗,討論水的蒸發(fā)。2、觀察比較自然狀態(tài)下和人工加熱情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同。3、觀察把一個大的玻璃杯倒扣在一個裝滿
2024-11-18 19:36
【總結】四年級科學上冊第四單元16、水的三態(tài)變化水在自然界有哪些形態(tài)?它們又是怎樣變化的?請看圖片:水在自然界的各種形態(tài)。霜冰雪???水在自然界的各種形態(tài)露云霧???水在自然界的各種形態(tài)云霧露雪霜冰這些水的形態(tài)是
2024-11-17 02:58
【總結】一滴水,一個世界整個世界都在它的倒影中高溫時,成氣;低溫時,成冰云霧雨露珠霜雪冰水在自然界中的形態(tài)氣態(tài)液態(tài)固態(tài)水在自然界同時以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。云、霜、霧、雪、雨、冰、云、
2024-11-17 20:25
2025-08-16 01:05
【總結】蠶的生長變化教學背景分析:學生手里的小蠶開始慢慢長大,孩子們每天認真觀察小蠶如何吃葉子,堅持給小蠶清理糞便,堅持觀察記錄小蠶的運動,外形變化(小蠶身體逐漸由黑變灰,變白,腳丫數(shù)量越來越數(shù)得清了,蠶糞便越來越有形狀了,腳丫的力量越來越強了),還發(fā)現(xiàn)了小蠶有睡眠、蛻皮現(xiàn)象,但是還不是很清楚這叫什么現(xiàn)象,為什么會這樣。教師經常和孩子一起交流,鼓勵孩子深入細
2024-11-28 17:36
【總結】冰是什么樣的?你們認為冰和水有相同點和不同點嗎?冰是固體還是液體?答:冰是固體冰水有固定形狀不會流動透明無色無味柔軟堅硬無固定形狀會流動?測量試管里水的溫度?將試管放入到冰塊中,等待溫度下降停止后讀出溫度,并作記錄。在碎冰塊中加一些鹽。?加鹽
2024-12-12 16:40
【總結】3、《水結冰了》教學設計【教材分析】:本節(jié)課內容是在學生已經認識了冰的特點的基礎上,進一步認識冰是水的一種存在形式,初步了解冰與水之間的變化關系。在三年級上冊中,學生已經知道冰是由水變化而來的,通過這節(jié)課學習,要讓學生對溫度有一個更深的認識,明白溫度的變化是與熱量相關的,還可以為后續(xù)的集中探討水的狀態(tài)變化與熱量的關系奠定基礎。本課的主要教學內容分為兩
【總結】北閘口第二小學電子備課教學課題日期14周3課時5總課時26課型新授教學目標科學概念:兩個或多個磁鐵吸在一起,磁力大小會發(fā)生變化。過程與方法:1、提出問題,作出猜測。做實驗獲取數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結論。2、學習改變磁力的一些方法。情感態(tài)度價值觀:體會細致、有序地進行實驗操作的重