20xx春教科版科學(xué)四下37食物包裝上的信息(編輯修改稿)
2024-12-25 14:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們今天就一起來學(xué)習(xí)一下食物包裝上的信息”板書：食物包裝上的信息 【設(shè)計(jì)意圖】 學(xué)生在平時(shí)的生活中經(jīng)常會(huì)遇到這些食品，但對(duì)于包裝上的信息卻熟視無睹了 ,不會(huì)有意識(shí)地去觀察，也不善于觀察 ,更少深入地思考這些食品是否選擇的合適，對(duì)自己的身體是否有影響。從孩子們的回答中初步判斷他們對(duì) 食物信息的了解與掌握（前意識(shí)的了解和判斷），為后續(xù)的探究做基礎(chǔ)（建立科學(xué)合理的認(rèn)識(shí)）。通過有源于他們生活中存在的問題，卻沒及時(shí)的 關(guān)注，從而激起孩子們認(rèn)真觀察關(guān)注食品包裝上信息的興趣。 二、觀察實(shí)物，學(xué)會(huì)整理信息 說說食品包裝上有哪些信息。 食品名稱、保質(zhì)期、配料表等等，學(xué)生回答時(shí)，老師把關(guān)鍵字信息卡張貼在黑板上。通過學(xué)生的回答，讓我們知道學(xué)生平時(shí)可能比較關(guān)注哪些信息有些初步了解，為后續(xù)知識(shí)的講解做準(zhǔn)備，同時(shí)在學(xué)生回答完后，他們很想知道包裝上還有哪些信息。 觀察食物的包裝袋。 （ 1）為每組提供一個(gè)旺仔罐裝復(fù)原乳瓶，讓學(xué)生自己觀察還能獲得哪些信息。（把你們組發(fā)現(xiàn)的信息用關(guān)鍵詞記錄下來，比一比哪一組發(fā)現(xiàn)的信息多，哪一組發(fā)現(xiàn)的信 息又是與眾不同的，好嗎？） （ 2） 小組觀察，教師巡視。 （ 3）小組匯報(bào)，教師 粘貼 信息。 師：通過觀察，你們發(fā)現(xiàn)了哪些信息？請(qǐng)匯報(bào)員代表小組來進(jìn)行匯報(bào)。 【設(shè)計(jì)意圖】 這個(gè)環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，旨在引領(lǐng)學(xué)生通過觀察活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何才能獲取更多信息。因此，通過小組合作，既進(jìn)行小組內(nèi)的信息尋找比賽，也進(jìn)行小組間的比賽，這樣既可以節(jié)省課堂時(shí)間，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)的興致高漲。 整理和分類 。 師： 同學(xué)們你們找的 信息真多啊，看，黑板都被貼滿
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