3教育現(xiàn)代化督導評估自評報告(編輯修改稿)
2024-08-27 00:10 本頁面
【文章內容簡介】 優(yōu)我新 ” 的設計宗旨，精益求精，努力打造精細、文明的學校文化。將學校各處的走廊墻壁上布置上古今結合，東西交融，具有多元文化特色的圖畫，輔以令人深省的話語。師生們團結協(xié)作，群策群力，使教 室、寢室都成為特殊的文化磁場，成為學生展示自我的舞臺。班風、班訓、班徽、圖書角、環(huán)保角、才藝展示欄 等各具特色的小版塊，不僅使學習生活空間更加漂亮，也使師生們時時刻刻接受到文化的熏陶。 以民主的思想引領人 —— 學校精細文化的制度建設領導不只是管理，還應該是一種藝術；管理也不只是學問，還應該是一種文化。學校管理首先加強教學常規(guī)管理制度建設。在一些辦公場所，公布必要的規(guī)章制度，同時也布置一些富有人文色彩的提示語。淡化挑剔、強化欣賞；淡化競爭、強化合作；淡化管理、強化自覺。科學又溫情的校本管 理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。 以精彩的活動塑造人 —— 學校精細文化的活動建設校園活動是學校文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。學校圍繞快樂學習、健康成長的目標，開展了豐富精彩的活動，使學生從真正意義上得到了自主的發(fā)展。 通過開展學校文化建設，校園的環(huán)境更加優(yōu)美，制度更加完善，文化底蘊更加深厚，活動更加豐富多彩。我們播種的文明種 第 4 頁 共 6 頁 子，經(jīng)過細心的耕耘
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