【總結(jié)】蝜蝂傳柳宗元?柳宗元(773年-819年),字子厚,唐代河?xùn)|郡(今山西永濟(jì)縣)人,著名杰出詩人、哲學(xué)家、儒學(xué)家乃至成就卓著的政治家,唐宋八大家之一?(韓愈、歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍,曾鞏)。走進(jìn)作者知識儲備他的寓言繼承并發(fā)展了《莊子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、
2024-11-19 13:39
【總結(jié)】本課件制作人:劉海庭、潘霞、郭婷、徐麗、許程程、袁卓。羅密歐與朱麗葉——莎士比亞?故事概要主要人物介紹
2024-11-19 15:32
【總結(jié)】韓愈1、體會(huì)敘事中抒情的特點(diǎn)。2、體會(huì)作者對十二郎深切的痛惜和懷念之情。3、學(xué)習(xí)本文破駢為散,不拘常格的創(chuàng)新精神。重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)敘事中抒情的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)作者簡介?韓愈(768——824),字,河南河陽(今孟縣)人,祖籍昌黎,世稱,晚年任吏部侍郎,又稱韓吏部
2024-11-19 13:40
【總結(jié)】《牡丹亭》——湯顯祖內(nèi)容簡介:本劇是
2024-11-19 13:41
【總結(jié)】湯顯祖是明代最杰出的戲劇作家,是中國古代文學(xué)史上一顆璀璨的巨星。其不朽名作《牡丹亭》則是文學(xué)遺產(chǎn)中的瑰寶。湯顯祖(1550-1616),字仍,號海若,又號若士,別署清遠(yuǎn)道人,晚年自號繭翁,江西臨川人。他十四歲補(bǔ)諸生,二十一歲中舉。自幼即有文名,為人正直,一生不肯依附權(quán)貴。第一節(jié)、湯顯祖的生平和思想一、仕
2024-11-19 18:11
【總結(jié)】送董邵南序韓愈文體“序”?古代以“序”名篇的文章,有贈(zèng)序一類,是為送別親友而寫的,內(nèi)容多為頌贊勉勵(lì)之辭。唐代贈(zèng)序之作,以韓愈為最多。韓愈擴(kuò)大了贈(zèng)序的內(nèi)容,不僅一般地?cái)⒂颜x,話別情,而且述主張,議時(shí)事,詠懷抱,勸德行等。?第1節(jié):燕、趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士,連不得志于有司,懷抱利器,郁郁
2024-11-19 13:38
【總結(jié)】?吾愛吾師,吾更愛真理。(希臘亞里士多德)?非歐公無足以知我(宋王安石)王安石和歐陽修祭歐陽文忠公文宋王安石一、整體感知,疏通詞句?1、大聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,并且標(biāo)出自己認(rèn)為重要的虛詞、實(shí)詞和不理解的句子。?2、把自己不能理解
2024-11-18 01:53
【總結(jié)】墨池記曾鞏走進(jìn)作者曾鞏(1019-1083),字子固,建昌軍南豐(今屬江西)人。世稱曾南豐。嘉佑進(jìn)士,少以文章見賞于歐陽修,官至中書舍人。為王安石所推許。卒謚“文定”,故又稱曾文定公。散文平易典重,布局嚴(yán)謹(jǐn)條暢而有法度。著有《元豐類稿》。曾鞏世稱“南豐先生”。漢族江右民系。建昌南豐(今屬江西)人,后居臨川(今江西撫州市西)
2024-11-17 10:54
【總結(jié)】《墨池記》教案[教材分析]《墨池記》是曾鞏于慶歷八年(1048年)應(yīng)撫州州學(xué)教授王君盛之請為墨池寫的記文。作者把介紹古跡人物、記事和議論結(jié)合在一起,從墨池引出書法家王羲之的勤學(xué)苦練,又?jǐn)U展到道德修養(yǎng)問題。本文語言生動(dòng)靈活簡潔明快。并多用設(shè)問句和感嘆句。這些句式的大量運(yùn)用,使本文平添了一唱三嘆的情韻。因此,教學(xué)的重點(diǎn)是多朗讀課文,增強(qiáng)對語言的感受
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】墨池記曾鞏?曾鞏(1019-1083),字子固。北宋散文家,“唐宋八大家”之一。曾鞏的思想屬儒學(xué)體系00,他贊同孔孟的哲學(xué)觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)“仁”和“致誠”,認(rèn)為只要按照“中庸之道”虛心自省、正誠修身就能認(rèn)識世界和主宰世界。曾鞏的文章對后世的影響也很大。南宋朱熹“愛
2024-11-19 13:44
【總結(jié)】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評畫人記階段三本課話題——友情朗讀——課文中的名段人活著最大的目的是為了死,而最大的人生意義卻在生到死的過程。朋友被朋友們罵著又愛著,是因了這個(gè)朋友的真誠和有趣。點(diǎn)評:交朋友,朋友多多益善。人之所以是人,有靈魂同時(shí)有身軀的皮囊,
2024-11-17 20:22
【總結(jié)】《豐樂亭記》教案教學(xué)目標(biāo):..教學(xué)重點(diǎn):雜記類散文的閱讀訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn):景(事)物特點(diǎn),思想情感時(shí)間:二教時(shí)教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:(P111),明確:唐宋八大家.之“
2024-11-18 20:03
【總結(jié)】〔宋〕蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醨,皆可以醉,果蔬草木,皆可以飽。推此類也,吾安往而不樂??凡是事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方,就一定有快樂,不必一定是奇險(xiǎn)偉麗之景。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以使人飽。類推開去,我到哪兒
【總結(jié)】超然臺記蘇軾1、正字音瑋麗()啜漓()舟楫()采椽()杞菊()期年()眩亂()擷?。ǎ╋疲ǎ╁?/span>
【總結(jié)】《黃州快哉亭記》教案(簡案)執(zhí)教者:廣東省陽春市第一中學(xué)肖夢華教學(xué)內(nèi)容:粵教版選修《唐宋散文選讀》第一單元基本閱讀第二課《黃州快哉亭記》教材簡析:1.快哉亭是張夢得所建,由蘇軾命名,蘇轍作記。當(dāng)時(shí)這三人都被貶了官,身處逆境,但都很達(dá)觀。亭名很瀟灑,文章很灑脫。2.文章主旨:它從寫景入手,以浩蕩的長江帶出
2024-12-08 22:57