【總結(jié)】完成實(shí)驗(yàn)酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論變量如何控制?探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-05-02 01:28
【總結(jié)】 課時分層作業(yè)(十一) (建議用時:40分鐘) 題組一 種群數(shù)量增長的曲線分析 1.種群在理想和自然條件下分別表現(xiàn)出“J”型和“S”型增長。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是( ) ...
2025-04-05 05:44
【總結(jié)】《種群數(shù)量的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施設(shè)計(jì)理念高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念1.提高生物科學(xué)素養(yǎng);2.面向全體學(xué)生;3.提倡探究性學(xué)習(xí);4.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。“領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用”。并且在新課改考綱的理解能力要求中提出“用數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描
2025-06-12 18:36
【總結(jié)】?第4章種群和群落?第1、2節(jié)種群的特征及數(shù)量變化復(fù)習(xí)課13:321知識一種群的概念和數(shù)量特征1.種群概念在一定自然區(qū)域內(nèi),_____生物的____個體。2.種群數(shù)量特征(1)種群密度:種群在________或_________個體數(shù)。(2)出生率和死亡率:指________內(nèi)新產(chǎn)生(或死亡)的個體
2025-05-03 08:10
【總結(jié)】高考考點(diǎn)考點(diǎn)解讀三年考情的特征與數(shù)量變化量特征及對種群數(shù)量的影響“J”型曲線、“S”型曲線的建構(gòu)及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化、競爭、寄生、互利共生;理解群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);能探究土壤中動物類群的豐富度;了解群落演替的兩種類型
2024-11-10 21:28
【總結(jié)】《種群數(shù)量的變化》說課稿 一.教材背景分析 我說課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數(shù)量的變化”本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識,用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述,解釋和預(yù)測種群數(shù)...
2024-12-03 04:01
【總結(jié)】第2節(jié)種群的數(shù)量變化知識回顧在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的數(shù)量變化是怎樣的呢?思考在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某種細(xì)菌每20min就通過分裂增殖一次。一、建構(gòu)種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某1個細(xì)菌每20分鐘
2024-11-19 17:08
【總結(jié)】第九單元生物與環(huán)境必備知識梳理回扣基礎(chǔ)要點(diǎn)第34課時種群的特征和數(shù)量的變化在一定的自然區(qū)域內(nèi),生物的個體。①同一物種因分布區(qū)域不同可形成多個種群,但一個種群內(nèi)的所有個體一定屬于同一
2025-04-29 12:06
【總結(jié)】 課時分層作業(yè)(十二) 種群數(shù)量的變化 (建議用時:40分鐘) 題組一 種群數(shù)量增長的曲線模型 1.在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下,假如某動物種群數(shù)量在2012年是2...
2025-04-05 05:54
【總結(jié)】種群的特征及數(shù)量變化第四單元種群和群落在一定的空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和。種群概念:例:一個湖泊中的全部鯉魚就是一個種群,它是由魚苗、小魚和大魚組成的;一塊棉田中的全部棉蚜就是一個種群,它是由幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜組成的;一片森林中的全部山毛櫸也是一個種群,
2025-04-30 04:07
【總結(jié)】亞洲鯉魚在美國泛濫成災(zāi)第2節(jié)種群數(shù)量的變化在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某種細(xì)菌每20分鐘就通過分裂繁殖一代。時間(min)20406080100120140160180分裂次數(shù)細(xì)菌數(shù)量(個)248163264128256512123456789:計(jì)算
2025-06-07 13:01
【總結(jié)】探究:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化目的要求1、學(xué)習(xí)利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)的方法2、實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化3、注意樣方法的應(yīng)用4、體會影響種群數(shù)量變化的因素1、酵母菌的繁殖方式主要是:2、酵母菌的呼吸方式是:兼性厭氧(可進(jìn)行有氧呼吸和無氧
2025-05-02 01:10
【總結(jié)】1、怎樣建構(gòu)種群數(shù)量增長的模型?2、種群的數(shù)量是怎樣變化的?3、什么是環(huán)境容納量?4、影響種群數(shù)量變化的因素有哪些?本節(jié)聚焦在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的數(shù)量變化是怎樣的呢?思考一、建構(gòu)種群增長模型的方法細(xì)菌的分裂生殖一、建構(gòu)種群增長模型的方法在營養(yǎng)和生存
2025-06-07 12:51
【總結(jié)】第2節(jié)種群數(shù)量的變化【教學(xué)目標(biāo)】1.說明建構(gòu)種群增長模型的方法。2.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型。3.用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。4.關(guān)注人類活動對種群數(shù)量變化的影響。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學(xué)模型,并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。2.教
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】完成實(shí)驗(yàn)提出問題作出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果,得出結(jié)論探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量
2025-05-10 20:49