3家校合作培訓心得(編輯修改稿)
2024-08-26 19:15 本頁面
【文章內容簡介】 第 2 頁 共 3 頁 是也面臨不少問題：我們的工作沒有制度化、大多處于自發(fā)、分散的狀態(tài)，而大部分農村學校單純的復刻其他學校家校合作的成功模式，缺乏系統(tǒng)的指導，同時還面臨多數農村家長外出務工的困境，家?；顒記]有激發(fā)家長積極性，教師缺乏家校合作溝通的有效方法。王老師和張老師也從這幾個方 面詳細地為我們解疑道惑。作為一個班主任，我也反思了今后自己在家校合作中的努力方向。 首先，家長和老師是親密的同志。我們有著一個共同的目標，那就是 — 為了孩子的成長。基于這一點，我們就應該是平等的、和諧的。按方局長的話說，家長和學校的合作的關系是合伙人，家長
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