家校合作共促進(jìn)步(編輯修改稿)
2025-10-10 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 言乙：父母為我們含辛茹苦，老師為我們嘔心瀝血，下面有請葉雨辰回報自己的轉(zhuǎn)變經(jīng)歷，大家掌聲鼓勵甲：有錢請紀(jì)律班長師小雨發(fā)言乙:獲得優(yōu)異的成績不容易，保持優(yōu)異的成績更難。蔣錦碩一直在我們班名列前茅。下面請他介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家歡迎甲：有請品學(xué)兼優(yōu)的文明之星李雪發(fā)言乙:有請本學(xué)期新來的插班生邵雨涵談?wù)勛约旱母惺埽蠹艺坡暪膭?甲：同學(xué)們讓我們大聲說出：爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了。甲：同學(xué)們：也對我們的敬愛的老師大聲說出：謝謝您，老師，您辛苦了 乙：感恩親愛的父母，給予了我生命甲：感恩敬愛的老師，教會了我成長乙：感恩幫助過我的人，使我感受善良甲：感恩傷害過我的人，讓我學(xué)會堅強(qiáng)乙：家長會第三項：有請王銀龍的媽媽代表家長發(fā)言。甲：家長會第四項：有請李鵬飛的媽媽代表家長發(fā)言，乙：家長會第五項：家長老師交流。合：八（13）班家長會到此結(jié)束。第三篇：家校合作共促教育家校合作共促教育在德育教育過程中，我漸漸在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)家校合作的重要性。古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰”。家庭是學(xué)生成長的溫馨港灣，學(xué)生的健康成長離不開家庭教育。家庭是孩子接受教育的第一課堂，父母是孩子人生中的第一任老師。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要途徑。學(xué)校教育和家庭教育都有各自的優(yōu)勢和局限性。只有加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，做好家長工作，使家校形成合力，才能最終促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。作為合作主導(dǎo)方的學(xué)校，應(yīng)善于利用多種教育資源創(chuàng)設(shè)濃厚的合作氛圍。通過制度的建立、體制的保障，組織教師、學(xué)生家長學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法規(guī)、教育理論和教育案例等，首先從思想上、觀念上轉(zhuǎn)變，將合作內(nèi)化為合作雙方的內(nèi)需。我覺得要實(shí)現(xiàn)科學(xué)、民主、富有創(chuàng)造性的合作，要做到：合作目標(biāo)的確立。既然是合作，首先應(yīng)確立合作的目標(biāo)，針對目前家校合作的缺乏計劃性和延續(xù)性，筆者認(rèn)為應(yīng)首先確立合作的總體目標(biāo)：建立家長與學(xué)校之間長期而穩(wěn)定的合作關(guān)系，著眼于合力塑造學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展，密切關(guān)注孩子在成長過程中的每一個變化，在孩子成長發(fā)展的每一個關(guān)鍵時期給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。同時提高家長的教育水平和育兒技巧，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作向更高水平邁進(jìn)。學(xué)校還應(yīng)根據(jù)學(xué)校、家長以及學(xué)生的具體情況，分學(xué)期制定每學(xué)期的家校合作計劃，使整個家校合作能夠有序地螺旋性遞進(jìn)。合作內(nèi)容的選樣針對目前家校合作的實(shí)際情況和薄弱方面，筆者認(rèn)為以下合作內(nèi)容可涉引起關(guān)注。①、合作進(jìn)行思想道德建設(shè)家校之間要加強(qiáng)溝通與交流，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，創(chuàng)設(shè)健康、文明、樂觀、向上的德育育人環(huán)境，以高尚的師德形象和正直的父母形象展現(xiàn)在孩子面前，讓學(xué)生始終受到正面人生觀、價值觀、道德觀的引導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)思想錯位的苗頭，曉之以理動之以情，在成長與實(shí)踐中不斷提高孩子思想道德水平。②、合作建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭社會倡導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，學(xué)?？芍笇?dǎo)“學(xué)習(xí)型家庭”的建設(shè)。其中包括完成“親子閱讀計劃”，每個家庭每天固定有一段父母與孩子共同閱讀的時間等。學(xué)?？梢越M織學(xué)生、家長、教師共同參與的讀書沙龍、故事會、演講會等活動。③、合作開展綜合實(shí)踐活動綜合實(shí)踐活動是新課程下的一門全新的活動課程，需要全社會尤其是家長的關(guān)心支持和幫助，綜合實(shí)踐活動的許多內(nèi)容諸如收集信息、查閱資料、社會調(diào)查和實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等都是在校外完成的，如果能得到家長的理解、支持和幫助無疑會事半功倍。④、合作培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健強(qiáng)體魄家校合作中要密切關(guān)注孩子的心理健康和身體健康，學(xué)?？梢灾笇?dǎo)家長制訂家庭鍛煉計劃，可以組織一些親子、師生趣味運(yùn)動會，讓家長及孩子們感受到運(yùn)動的樂趣，還可以組織一些如“祝您健康”知識競賽等。孩子的心理健康問題也要引起家校的關(guān)注，學(xué)?？梢葬槍Υ碎_設(shè)一些心理教育的講座，用板報、手抄報、宣傳單等形式組織家長們學(xué)習(xí)。⑤、合作進(jìn)行勞技、家政教育在科技信息日益發(fā)達(dá)的今天，勞動技術(shù)依然是一項重要的生活技能，特別是一些家政服務(wù)、自我服務(wù)技能等，可以通過家校合作的方式培養(yǎng)。學(xué)?？梢葬槍W(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織一些如“巧手小廚師”、“妙手小裁縫”、“家庭才藝大展示”、“我的鈕扣釘?shù)冒簟?、“我的衣服穿得快”等活動，以此來培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的思想情操并能夠充滿熱情地投入時間和精力練習(xí)這些勞動技能。⑥、合作進(jìn)行安全救護(hù)教育孩子年齡小，抵抗外界災(zāi)難的能力差，所以要針對孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況開展一些安全救護(hù)教育活動。如怎樣面對陌生人？遇到歹徒怎么辦？一個人在家的時候要注意些什么？失火了怎么辦？溺水了如何自救？如何在地震中逃生??。這些情境看似智者多慮，杞人憂天，但一萬次的生存教育只是為了萬分之一可能發(fā)生的那一次災(zāi)難，學(xué)校和家長都應(yīng)以積極的態(tài)度對孩子進(jìn)行生存教育。⑦、合作進(jìn)行審美塑美
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