【總結】《同伴進行曲》說課稿尊敬的各位評委你們好:今天我說課的題目是人音版第五冊第三課的《同伴進行曲》。一、說教材:德國作曲家卡爾.泰克的《同伴進行曲》是進行曲中的名作。它輕快優(yōu)美的旋律為全世界人所熟悉。下面讓我們走進泰克的世界,感受音樂之美。這是一首用管樂器(包括銅管樂器、木管樂器及打擊樂器)演奏的進行曲。樂曲為
2025-11-10 01:43
【總結】《桔梗謠》教學設計及反思教學目標:1、能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》,感受歌曲的美。2、能用歌唱、律動、樂器等多種形式表演《桔梗謠》,生動地表現朝鮮族姑娘勤勞活潑的形象。學習重點:能有感情地演唱歌曲《桔梗謠》,感受歌曲的美。學習難點:學生對歌曲的藝術處理教具準備:多媒體、鋼琴、旋律卡片教學流程:一、情境導入:
2025-11-19 02:48
【總結】《謝謝你》?謝謝你以往關心我謝謝你以往關心我?承認你以往關心我和你一起真快活
2025-11-10 14:42
【總結】A、將本節(jié)課所學歌曲唱給你身邊的人聽,一同感受四季的快樂。B、課下,以“我心中的四季”為題,小組合作制作一期配圖手抄報。
2024-12-11 04:54
【總結】如今家鄉(xiāng)山連山中小學課件聽一聽?歌曲是用什么情緒演唱的呢??歡快地悲傷地?你從哪里感受到了?中小學課件1=C246666633055555220哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈想一想?這個符號有什么作用呢?頓音記號:
【總結】捉迷藏聽到這首歌你想到了哪個季節(jié)?想一想:春夏秋冬小伙伴們,來和四季娃娃一起捉迷藏吧!《捉迷藏》夏娃娃秋娃娃冬娃娃春娃娃春天藏在花叢中夏天躲到草帽下秋天鉆入谷堆堆冬天縮進棉褂褂仔細找找藏到哪兒了強弱弱
2025-11-08 20:51
【總結】中小學課件中小學課件復習“3、5、6”的唱名及柯爾文手勢練習一:請跟老師琴聲帶著的手勢唱一唱356653365536練習二:你能聽出老師彈的是哪個音嗎?請用手勢表示并唱出來。中小學課件你知道音樂中“1、2”的唱名是什么嗎?1
【總結】附點·X·XXX丨X·XXX丨X·XXXX·X丨X——丨春天()夏天()秋天(
【總結】第二課《草原》羊群蒙古包藍天白云《草原巡邏兵》?笙,古老的中國樂器,屬于簧片樂器族內的吹孔簧鳴樂器類,是世界上現存大多數簧片樂器的鼻祖。發(fā)音清越、高雅,音質柔和,歌唱性強,具有中國民間色彩。?琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》《草原放牧》?草原小姐妹?琵琶協(xié)奏曲
【總結】第一課朝夕教學目標。本課就用這一題材為主題編選了四個作品,以體現“音樂與自然”的人文性,激發(fā)學生對生活的熱愛。2.在音樂實踐中掌握六拍子拍號。,提高合唱表演能力。教學重點、難點:唱好二部合唱,提高合唱表演能力。教學安排:兩課時第一課時:聽《清晨》,聽《晨景》。第二課時:唱《晚風》,聽《漁舟唱晚》。第一
2025-11-10 12:16
【總結】《唱給媽媽的搖籃曲》教案及教學反思一、教材分析:《唱給媽媽的搖籃曲》是一首有四個樂句構成的一段體,曲調優(yōu)美、抒情。歌詞寓意深刻,通過一個平日生活的側面,生動地描繪了孩子對媽媽的一片深情和孝順之心。歌曲就像一個小女孩在向你講述一個故事似的,通過八度大跳、切分節(jié)奏、旋律的起伏體現出在寧靜在夜晚,主人公對媽媽
【總結】“2021年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課埻教學實踐觀摩活動”教學設計表學校時代小學設計者黃穎學科(版本)音樂(人音版)章節(jié)乘雪橇學時第一課時年級五年級(四年級授課)教學目標(1)情感態(tài)度目標:學生能通過多媒體教學感受樂曲的情緒和風格。(2)知識技能目標:學生能對
2025-11-19 16:07
【總結】說課《堆雪人》音樂教案汶上縣汶上鎮(zhèn)北門小學李玉秋義務教育課程標準實驗教科書人音版五年級上冊第八課《堆雪人》一、教材分析:《堆雪人》是動畫片《雪孩子》中的插曲。歌曲為4/4拍,由六個樂句構成的兩段體童聲合唱歌曲。該曲旋律優(yōu)美,節(jié)奏感強,歌曲表現孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂情景,體現了兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。
【總結】聽賞《賽馬》《天堂》《牧歌》賽馬(二胡獨奏)《賽馬》描繪了一幅草原上萬馬奔騰的景象,音樂熱情奔放,具有鮮明的民族特色。二胡:民族樂器,流行于中國廣大地區(qū)的弓弦樂器。1、歌曲《天堂》是由蒙古族歌手騰格爾作詞作曲并演唱。2、歌曲《牧歌》是一首蒙古族民
2024-12-11 05:32
【總結】《踢毽子》教案執(zhí)教者——陸長香教學目標:通過這首歌曲的唱游活動,培養(yǎng)學生互相合作、協(xié)同表演的能力;通過唱和動兩者的有機結合,培養(yǎng)學生音樂和動作的協(xié)調能力、表現能力。教學重點:學生能活潑的演唱歌曲,參與到歌曲的唱游活動中去。教學難點:培養(yǎng)學生音樂和動作的協(xié)調能力、表現能力。教具準備:鋼琴、多媒體課件、若干打擊樂器。教學過程:
2025-11-10 03:43