20xx秋人音版音樂三上第3課同伴進(jìn)行曲word說課稿(編輯修改稿)
2024-12-25 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分為三部分 。 。（二十五分鐘） （三）、點題并介紹作曲家及創(chuàng)作背景，情感滲透和總結(jié)。（八分鐘） 接下來我具體說各個教學(xué)環(huán)節(jié)： 分：（一）、辨別進(jìn)行曲的特點，初步感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。 1. 首先請同學(xué)們聽三首樂曲片段， 說一說有什么感受， （播放音樂，教師隨音樂設(shè)計動作） 在同學(xué)們說的基礎(chǔ)上教師概括得出三種音樂體裁：舞曲、搖籃曲、進(jìn)行曲。 2. 播放《同伴進(jìn)行曲》片段，請同學(xué)們說一說，這首樂曲和我們剛剛聽的哪一類樂曲感覺一樣。 3. 最后教師給同學(xué)們介紹一下進(jìn)行曲這種體裁的特點。 （這個環(huán)節(jié)我的設(shè)計意圖是：通過三個不同類別的小樂段欣賞，讓學(xué)生養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣。教不留痕跡，也更進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)生的音樂視野。） （二）、分段聆聽、整體感受《同伴進(jìn)行曲》 （ 1）教師創(chuàng)設(shè)情境：今天天氣真好，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去郊游吧！初聽音樂，說一說音樂給 你什么樣的感覺。 （這一步讓學(xué)生對音樂有一個初步印象） 再次聆聽音樂，請同學(xué)們模仿老師用手和著音樂節(jié)奏拍一拍。 （這一步讓學(xué)生感受音樂鮮明的節(jié)奏） 出示圖形譜，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，和老師一起畫一畫圖形譜。在熟悉了主題旋律的基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)男同學(xué)律動，女同學(xué)邊哼主題旋律邊畫圖形譜。 （ 這一環(huán)節(jié)， 循序漸進(jìn)的聆聽，有目標(biāo)的聆聽，讓學(xué)生對音樂感受有一個由淺到深的過程。有故事情節(jié)的律動，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，有圖形譜的幫忙，學(xué)生更容易把握節(jié)奏，熟悉旋律。） （ 2）男同學(xué)已經(jīng)出發(fā)，女同學(xué)該怎么辦呢？請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽，這段音樂和剛剛 的音樂一樣嗎？它發(fā)生了怎樣的變化呢？然后，教師總結(jié)，這部分有 一個柔美如歌的對位旋律與 剛剛 節(jié)奏短促的主題旋
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