20xx秋人音版音樂三上第8課如今家鄉(xiāng)山連山(編輯修改稿)
2024-12-25 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分兩組嘗試合唱。 師：小玲和媽媽是不約而同的笑出聲的，我們一起來學(xué)一學(xué)，請第一大組的同學(xué)模仿小玲的笑聲，第二大組的同學(xué)模仿媽媽的笑聲。 師伴奏，生嘗試合唱。 師：哎呀，我好象沒聽到媽媽的笑聲呢，合唱確實有點不好唱，那請口風(fēng)琴來幫幫我們吧。 ⊙ 生分兩組分別學(xué)吹兩聲部。 師 :請大家看看兩個聲部的節(jié)奏，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：兩個聲部是節(jié)奏一樣的。 學(xué)生分兩組自學(xué)吹奏各自承擔(dān)的聲部，而后齊奏，熟悉各聲部旋律。 ⊙ 生分四組合唱、合奏（甲組吹高聲部，乙組唱高聲部；丙組吹低聲部，丁組唱低聲部）。 師：同學(xué)們，你們的歌聲 真美，看來你們也被小玲家鄉(xiāng)豐收的喜悅感染了。 三、唱贊美家鄉(xiāng)的歌 師：噓，老師剛才聽到小玲母女正在爭執(zhí)呢！她們在爭執(zhí)什么呢？兩人最后為什么都開心的笑了呢？讓我們一起來聆聽《如今家鄉(xiāng)山連山》 聆聽歌曲范唱 [播放歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》 ] 你們感覺這首歌曲是用什么情緒演唱的呢？（學(xué)生：歡樂、活潑、愉快、快樂 …… ）為什么？（速度比較快。） 除了速度快我們看看這首歌曲是幾拍子的？ 2/4拍子的歌曲一般具有活潑、跳躍的特點。 【 設(shè)計意圖： 讓學(xué)生初步感受歌曲的速度、情緒和拍子?！? 學(xué)唱曲譜 a、師：比較第一、二樂句，找出它們的相同之處和不同之處。 生 1：兩句的前面兩小節(jié)是一樣的。 生 2：兩樂句的后面兩小節(jié)的節(jié)奏是一樣的。 師：大家觀察的真仔細，下面請大家跟老師接唱 5 老師唱， 6你們唱，最后一句老師唱。 （唱高聲部） b、 交換接唱（
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