【總結】第8課百家爭鳴(1課時)【學習目標】1.重點掌握孔子在思想教育文化方面的主要貢獻,知道“百家爭鳴”中的主要派別、代表人物及思想。2.通過隨堂討論、分組活動等形式,發(fā)揮主動性,將春秋戰(zhàn)國時期經濟、政治歷史與本課思想聯(lián)系起來,啟發(fā)大家認識到社會存在決定社會意識,提高初步運用歷史唯物主義觀點解釋現(xiàn)象的能力。
2024-11-19 12:00
【總結】你知道哪些關于人類起源的神話傳說故事?人到底是怎么來的?想一想女媧造人上帝造人說生物進化說從猿到人的演化示意圖生物進化說人類是從某種古猿進化而來的中國是人類發(fā)源地之一,你知道中國有哪些著名的古人類遺址?第1課中國早期人類的代表——北京人學習目標
2025-06-21 01:53
【總結】第一課中國早期人類的代表北京人學習目標?1.掌握元謀人這一遠古人類遺址的生存年代、生產和生活狀況以及在我國人類發(fā)展史上的重要地位。?2.了解北京人的發(fā)現(xiàn)過程。?、體貌特征以及生產和生活狀況。?。自主學習一:我國境內的早期人類
2025-06-15 02:37
【總結】第7課戰(zhàn)國時期的社會變化(1課時)【學習目標】1.通過閱讀課文,了解戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭、都江堰水利工程等情況;識記商鞅變法的主要內容和歷史作用。2.通過學習春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化,提高學生初步運用生產力和生產關系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價,提高學生評價歷史人物的能力。3.通
2024-11-19 12:01
【總結】第1課中國早期人類的代表——北京人北京人頭蓋骨化石地球已存在46億年!30億年前地球出現(xiàn)生命距今300萬年前出現(xiàn)人類人類的歷史只是地球歷史中短短的一瞬中國:女媧造人西方:上帝造人人類起源的傳說1、神創(chuàng)論人類究竟是怎樣產生的呢?從猿到人的演化示意圖勞動在
2025-03-13 01:49
【總結】第15課兩漢的科技和文化(1課時)【學習目標】1.通過閱讀課文,了解西漢時期的科學技術醫(yī)學成就和文化成就,包括造紙術的發(fā)明和改進,張仲景和華佗,司馬遷和《史記》,佛教和道教。2.通過引導學會閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖,了解造紙的工序。培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。3.通過學習西漢時期的科技文化,
【總結】第1課中國早期人類的代表——北京人1、中國是世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家之一。距今170萬年的_________,是目前我國境內已知最早的古人類。能夠制作_______,會使用_____。2、北京人,距今_____________,還保留著猿的一些體質特征。是迄今為止世界上內涵最豐富、材料最齊全的_________遺址。3、使
2025-07-20 08:29
【總結】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識管理知識點1淝水之戰(zhàn)背景:強大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經過:383年,苻堅不顧上下反對,強征各族人民當兵,企圖消滅東晉,統(tǒng)一全國。東晉團結一致,在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響:淝水之戰(zhàn)以后
【總結】第5課青銅器與甲骨文01知識管理知識點1青銅器的高超工藝出現(xiàn):原始社會后期,我國出現(xiàn)了銅器,如距今約4000多年的甘肅地區(qū)________文化出土了銅鏡。用途:________以后,青銅器的數(shù)量增多,種類逐漸豐富,功能也由食器等發(fā)展到禮器,禮器的數(shù)量反映了________的大小和嚴格的_____
【總結】第5課青銅器與甲骨文(1課時)【學習目標】1.識記夏、商、西周時期我國以青銅文明為代表的經濟發(fā)展的基本史實,及甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義和造字特點。2.通過學習和思考歸納青銅器高超工藝的主要情況及特點;甲骨文的特點及意義,培養(yǎng)歸納、概括歷史知識的能力。3.通過對本課的學習,認識到:我國夏、商、西周時期的文明輝煌燦爛,
2024-11-28 12:05
【總結】第20課魏晉南北朝的科技與文化(1課時)【學習目標】1.通過本課教學,使學生了解魏晉南北朝時期的重要科技文化成就:祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術》;書法、繪畫及雕塑等。2.通過魏晉南北朝時期重要科技文化成就的學習,培養(yǎng)學生的綜合歸納能力;從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng),提高自身素質和文化修養(yǎng)。3.
2024-11-28 03:22
【總結】第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)01知識管理知識點1東晉的興亡建立與統(tǒng)治:316年,鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿于________年重建晉王朝,建都________,史稱東晉。司馬睿當皇帝,得益于________為首的南北大貴族的擁戴,時人稱之為“王與馬,共天下”。東晉在__________中戰(zhàn)勝前
【總結】第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)(1課時)【學習目標】1.通過學習本課,使學生了解東晉南朝歷史的發(fā)展,更重要的是了解這一時期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。2.通過本課學習,使學生認識較長時間段內歷史發(fā)展的過程(朝代更替),提高把握發(fā)展線索的能力。3.知道不同地區(qū)之間的交流對社會經濟發(fā)展的重要作用,認識勞動人民
【總結】第14課溝通中外文明的絲綢之路(1課時)【學習目標】1.識記張騫通西域,中央政府對西域實行管轄,絲綢之路等基本史實。2.通過正確認識絲綢之路的文化內涵及其在中西方交流史上的重要地位,培養(yǎng)學生全面地認識和思考的能力。3.認識到少數(shù)民族和邊疆地區(qū)在我國經濟文化發(fā)展中的重要地位和貢獻;通過學習張騫、班超為報效祖國
2024-11-28 15:48
【總結】 第1課,中國早期人類的代表——北京人 課題第1課中國早期人類的代表——北京人備課人課型張志琴新授課三維目標知識與能力目標了解我國境內的最早人類;了解北京人的發(fā)現(xiàn)、北京人的特征等基礎知識、思考...
2025-01-14 22:06