20xx秋新人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)word導(dǎo)學(xué)案1(編輯修改稿)
2024-12-25 12:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？ (1)東晉 —— 宋、齊、梁、陳 (統(tǒng)稱南朝 ) (2)① 皇帝勢(shì)力萎縮 ， 鎮(zhèn)守地方的貴族和將領(lǐng)勢(shì)力強(qiáng)大； ② 皇帝對(duì)官員的放縱 ， 導(dǎo)致政治日益敗壞； ③ 大規(guī)模叛亂 ， 導(dǎo)致千里絕煙 ， 人跡罕見。 知識(shí)模塊三 江南地區(qū)的開發(fā) 自主閱讀課本 P84～ 85 內(nèi)容 ， 完成第 3 題。 3． 江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)有哪些？江南地區(qū)得到開發(fā)的原因有哪些？ (1)表現(xiàn)： ① 修建水利工程 ， 荒地變成良田； ② 江南種植水稻 ， 稻田使用綠肥； ③ 牛耕和糞肥也得到推廣； ④ 小麥的種植推廣到江南。 (2)原因： ① 自然條件適宜 ， 具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件； ② 南遷的北方人帶去了勞動(dòng)力、先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式； ③ 江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少 ， 社會(huì)秩序比較安定。 合作探究 生成能力 【交流預(yù)展】 1． 組內(nèi)交流： (1)由組長(zhǎng)或檢查自學(xué)成果； (2)相互質(zhì)疑不明白的問題并進(jìn)行交流 ， 然后記錄在導(dǎo)學(xué)案上 ， 在展示完畢后可向展示者提出自己的疑問。 2． 組內(nèi)預(yù)展： 根據(jù)老師分配的任務(wù) ， 各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展 ， 由組長(zhǎng)分配任務(wù)給組員 ，確定展示的
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