3和諧教育思想的發(fā)展及其現(xiàn)實(shí)意義(編輯修改稿)
2024-08-26 17:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 追求的教育目標(biāo)是要培養(yǎng)圣人、君子或成人。而這種人應(yīng)當(dāng)獲得多方面的和諧的發(fā)展，如對(duì)其低層次 “ 成人 ” 的培養(yǎng)要求便是如此：子路問成人。子曰： “ 若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣。 ” （注：《論語 憲問》。）什么是 “ 成人 ” 。據(jù)朱熹《四書集注 論語集注》云： “ 成人，猶言全人。 ” 而所謂 “ 全人 ” ，即近代著名學(xué)者王國維提出的教育所要培養(yǎng)的 “ 完全之人物 ” ，亦即今之所說的全面發(fā)展的人。按孔子的意見，在知、情、勇、藝等各方面都得到發(fā)展的人，便可稱為 “ 成人 ” 。正是從此種思想出發(fā)，孔子強(qiáng)調(diào)把知、仁、勇三者統(tǒng)一起來，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者成為 “ 成人 ” 、 “ 君 第 3 頁 共 4 頁 子 ” 乃至于 “ 圣人 ” 。而知、仁、勇 “ 三達(dá)德 ” 的統(tǒng)一，從教育上講，實(shí)質(zhì)上就是智育（ “ 知 ” ）、德育（ “ 仁 ” ）、體育（ “ 勇 ” ）的統(tǒng)一；從心理學(xué)上看，則是認(rèn)識(shí)（ “ 知 ” ）、情感（ “ 仁 ” ）、
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