3關于職業(yè)教育的調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-08-26 16:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 依托原有地級市大中專院校和三峽移民中心 XX 縣區(qū)優(yōu)勢，制定了整合原有公辦大中專職業(yè)院校，大力舉辦民辦職業(yè)學校的發(fā)展規(guī)劃，三峽庫區(qū)職業(yè)教育暨移民技能培訓基地的發(fā)展規(guī)劃被 xx 市委、市政府確認，一批職業(yè)院校相繼被市政府確定為市級農(nóng)村勞動力轉移和市級移民培訓基地，一些老職教院校通過三峽移民搬遷和轉變辦學模式浴火重生，快速發(fā)展，一些民辦職教院校應運而生，蜚聲市內(nèi)外。永川也以地級市原有大專院校為依托， 以校興城，以城興校的宏偉規(guī)劃感動了 xx 市教委， xx 市委和市人民政府，按照 “ 資源共享，城校融合 ” 的思路，規(guī)劃了職業(yè)教育和城市融合的 a、 b、 c 三大組團，形成了 “ 職業(yè)教育與城市發(fā)展充分融合、職業(yè)教育與經(jīng)濟發(fā)展良性互動、職業(yè)教育與文化發(fā)展相互促進 ” 的格局。 xx 市委、市政府決定永川為 xx 職業(yè)教育基地，并組建了市教委參與并投入重金的 xx 職業(yè)教育基地建設管委會，一批主 XX 縣區(qū)大專院校和外地民辦職校入駐永川， 30 所職教院校遍布全城，創(chuàng)造出了永川職業(yè)教育 “ 城?；?” 奇跡。相對于萬州和永川，合川發(fā)展職業(yè)教育沒有老底。合川憑著民 尚習文、興學重教的民風和區(qū)委、區(qū)政府的遠見卓識，在 1999 年 xx 工商大學派斯學院等落戶合川 第 6 頁 共 11 頁 中得到啟示， 20xx 年 3 月，合川把 “xx 第二高校園區(qū) ” 納入?yún)^(qū)委、區(qū)政府工作目標，專門規(guī)劃了大學園區(qū)，出臺了吸引主 XX縣區(qū)大學入園的一系列政策并強勢運作，取得了令人羨慕的成效。20xx 年 7 月被 xx 市政府認定為 “xx 高等職業(yè)教育基地 ” ，開創(chuàng)了 xx 職業(yè)教育先 “ 上車后買票 ” 的先河。 （三）政策 “ 導 ” 職教 利用政策引導職業(yè)教育發(fā)展，是萬州、永川、合川的共同運作方法。永川職教迅速崛起，得益于上級黨委政府及主管部 門的職教院校遷建、擴建、新建和生源組織等特殊政策，得益于永川區(qū)委、區(qū)政府連續(xù)發(fā)文，推出了職教院校用地價格優(yōu)惠、建設費減免、免收永川籍中職在校學生學費等 15 項政策措施。萬州職業(yè)教育上規(guī)模上水平，主要得益于移民搬遷政策使一大批老職教院?？菽痉甏海坏靡嬗趨^(qū)委、區(qū)政府鼓勵、支持民辦教育做大做強政策中的 “ 真金白銀 ” ；得益于萬州用足用好有利于職業(yè)教育發(fā)展的各種政策。據(jù)了解，萬州利用三峽庫區(qū)職業(yè)教育暨移民技能培訓基地的牌子，獲得了中央有關部委、市政府、 XX 縣區(qū)持續(xù)的巨額資金、大量設備和學生安置等支持，職校整合政策使公辦職 教院校獲得巨大推動力。合川也是通過充滿誘惑力的政策，短短幾年將近 10 所主 XX 縣區(qū)大學的分校納入自己 “ 囊 ” 中。同時通過區(qū)委、區(qū)政府整合民辦學校、做大做強大區(qū)職教中心等特殊政策，使中職教育出現(xiàn)了又好又快發(fā)展態(tài)勢。 第 7 頁 共 11 頁 （四）服務 “ 助 ” 職教 永川通過搭建基礎設施、行政服務、教學改革、合作交流、投融資、招生就業(yè)等 6 個公共服務平臺，對區(qū)域內(nèi)公、民辦高中職院校進行統(tǒng)籌服務。職業(yè)院校新建、遷建、擴建，由 xx 職業(yè)教育基地建設管委會和永川職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化辦公室進行 “ 一條龍 ” 服務。對職教院校的
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