【文章內(nèi)容簡介】 備更新?lián)Q代來不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，做到迎合企業(yè)辦職教，對(duì)接市場開專業(yè)，根據(jù)需求育人才，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求。三要以產(chǎn)業(yè)為引領(lǐng)、就業(yè)為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為本位，基本形成多途徑多形式實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的格局。四要扎實(shí)穩(wěn)妥地開展學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)交替和訂單培養(yǎng)，形成學(xué)校和企業(yè)一體化辦學(xué)的新模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)共同受益，共同發(fā)展的目標(biāo)。第三篇：關(guān)于我市職業(yè)教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告關(guān)于我市中專教育發(fā)展情況的調(diào)研報(bào)告為更好地發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)城市轉(zhuǎn)型技術(shù)人才，促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力就業(yè)，近日，我和我的同學(xué)組成調(diào)研小組，深入到部分區(qū)、職業(yè)學(xué)校和企業(yè)，通過實(shí)地調(diào)查、訪談、查閱有關(guān)資料等形式，對(duì)我市職業(yè)教育改革發(fā)展情況進(jìn)行了調(diào)研，全面了解了我市職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r?，F(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：一、職業(yè)教育的發(fā)展取得了顯著成效我市共有市屬職業(yè)學(xué)院3所，中等職業(yè)學(xué)校14所，在校學(xué)生10萬人。全市有技工學(xué)校9所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)職成教中心59所，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)300余家，年實(shí)施各類職業(yè)技能培訓(xùn)40萬多人次。（一）職業(yè)教育培養(yǎng)了大批實(shí)用人才，有效地促進(jìn)了勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移。我市職業(yè)教育共開設(shè)66個(gè)專業(yè)，特別是結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展設(shè)置的數(shù)控機(jī)床、煤化工、機(jī)械加工、旅游等專業(yè)，為轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)了大量實(shí)用技術(shù)人才。每年職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)輸出的畢業(yè)生達(dá)3萬人，其中，來自農(nóng)村的學(xué)生占近95%，有99%以上的人員實(shí)現(xiàn)了城鎮(zhèn)就業(yè)。另外，通過職業(yè)技能教育培訓(xùn)，每年轉(zhuǎn)移城鄉(xiāng)勞動(dòng)力近4萬人。目前，職業(yè)教育和培訓(xùn)已成為農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的重要渠道。合肥市還被確定為全國新型農(nóng)民培訓(xùn)聯(lián)系點(diǎn)。（二）職業(yè)教育的育人質(zhì)量顯著提升，有力地拉動(dòng)了社會(huì)就業(yè)。職業(yè)教育以質(zhì)量為核心，推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作、半工半讀、訂單培養(yǎng)、冠名培訓(xùn)”等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和就業(yè)崗位的零對(duì)接，提高了育人質(zhì)量和就業(yè)率。近三年來，在我市職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，有大約200名分別在全國、全省職業(yè)技能大賽中獲獎(jiǎng)。五年來，全市累計(jì)有7000多名中職畢業(yè)生被錄取到高等學(xué)校繼續(xù)深造，在市內(nèi)外推薦就業(yè)近15萬人，畢業(yè)生推介就業(yè)率達(dá)98%以上，有些重點(diǎn)專業(yè)學(xué)生就業(yè)率高達(dá)100%。（三）職業(yè)教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，集團(tuán)化、特色化取得新突破。通過“掛靠、聯(lián)合、撤銷、轉(zhuǎn)型”等方式進(jìn)行整合、調(diào)整，先后調(diào)減中等職業(yè)學(xué)校30多所，校均規(guī)模由以前的500人擴(kuò)大到現(xiàn)在的4500人。合肥市整合職業(yè)教育資源設(shè)立的職業(yè)教育中心，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到15000人。職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展躍上新臺(tái)階。（四）職業(yè)教育的基礎(chǔ)建設(shè)不斷增強(qiáng)，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。一是重點(diǎn)職業(yè)院校建設(shè)不斷加強(qiáng)。近年來全市職業(yè)院校累計(jì)投入9億多元，新征土地1600多畝，新建校舍40多萬平方米。安徽新華學(xué)院、萬博科技職業(yè)學(xué)院、三聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展。目前，全市有4所學(xué)校被確定為全省骨干示范性職業(yè)學(xué)校。二是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)明顯加快。市、區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校先后通過國家撥款、財(cái)政幫扶、地方配套、世行“農(nóng)民工培訓(xùn)與旅游業(yè)”貸款等方式，共投入資金1億多元用于實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，共建成實(shí)訓(xùn)廠房8萬平方米、實(shí)訓(xùn)中心60多個(gè)。三是師資隊(duì)伍力量不斷壯大。近年來，共組織選派近2000名骨干教師參加國內(nèi)外的各類專業(yè)進(jìn)修和培訓(xùn)，提升了職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)技能和專業(yè)水平。同時(shí)，通過組織專業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，從企業(yè)單位選聘兼職教師等方式，切實(shí)壯大了“雙師型”教師隊(duì)伍。二、職業(yè)教育面臨的困難和問題（一）職業(yè)教育資源不足，制約著職業(yè)教育的發(fā)展。一是職業(yè)教育投入嚴(yán)重不足?！堵殬I(yè)教育法》和省出臺(tái)的《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》規(guī)定的經(jīng)費(fèi)投入和教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的提取落實(shí)不完全到位，教育費(fèi)附加30%用于職業(yè)教育的要求，有的地方還沒達(dá)到。因資金不足，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、設(shè)備購置受到制約，難以保證學(xué)生的實(shí)訓(xùn)需要。二是職業(yè)技術(shù)教育招生困難。由于社會(huì)上重普教、輕職教的思想比較嚴(yán)重，再加上我市初中畢業(yè)生每年不同程度的自然減少，以及學(xué)校間的激烈競爭等因素，職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生出現(xiàn)困難。三是專業(yè)師資力量不足。按規(guī)定“專業(yè)課教師在教師總量中的比例達(dá)到70%左右”，目前，我市專業(yè)技術(shù)老師僅占41 %，因受學(xué)歷、身份等報(bào)考條件的限制，一些專業(yè)技術(shù)老師進(jìn)不了職業(yè)學(xué)校。專業(yè)技術(shù)教師，特別是“雙師型”教師的結(jié)構(gòu)性缺乏，使實(shí)訓(xùn)操作和開發(fā)課程受到很大影響。（二）校企合作渠道不暢，辦學(xué)方式單一?！秶鴦?wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，明確提出：大力推行“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的培養(yǎng)模式。目前，因缺乏引導(dǎo)校企合作的有效機(jī)制，再加上一些企業(yè)急功近利，缺乏長遠(yuǎn)戰(zhàn)略，不愿做人才戰(zhàn)略儲(chǔ)備等因素，職業(yè)技術(shù)教育在校企合作、頂崗實(shí)習(xí)方面，出現(xiàn)了學(xué)校熱、企業(yè)冷的現(xiàn)象，企業(yè)對(duì)職業(yè)教育的參與度不夠高。目前，在校學(xué)生絕大部分是在學(xué)校實(shí)習(xí)，缺少進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)的渠道和機(jī)會(huì)，有些單位雖然勉強(qiáng)接收了，但也收取了較高的實(shí)習(xí)費(fèi)用。（三）辦學(xué)體制不完善，統(tǒng)籌發(fā)展力度不夠。我市職業(yè)教育有普通中專、職業(yè)中專和職業(yè)高中，也有技工學(xué)校和短期技能培訓(xùn)學(xué)校，分別由教育、人保等部門管理，同一區(qū)域、同一層次，既有省屬學(xué)校，也有市屬學(xué)校，還有區(qū)（市）屬學(xué)校；體制各異，條塊分割，職能交叉，各學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、投入、招生、收費(fèi)、教學(xué)管理和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)生待遇等不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以致造成專業(yè)設(shè)置重復(fù)、資源浪費(fèi)。省里安排的技能扶貧招生工作因渠道單一，也不能很好地組織實(shí)施。（四）企業(yè)用工不規(guī)范，影響了職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)。市內(nèi)的一些企業(yè)，特別是中小企業(yè)對(duì)勞動(dòng)就業(yè)準(zhǔn)入和職業(yè)資格證書制度沒有全面落實(shí)，大量招收沒有經(jīng)過職業(yè)教育和培訓(xùn)的員工，致使一些職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生不能在本市內(nèi)實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，有60%的學(xué)生畢業(yè)后流向了外地。另外，一些企業(yè)在實(shí)際用工中，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生與沒有經(jīng)過職業(yè)教育培訓(xùn)的人員一樣待遇，體現(xiàn)不出專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢，有的不按規(guī)定要求兌現(xiàn)技術(shù)人員技術(shù)職稱補(bǔ)貼，這在一定程度上也影響了學(xué)生上職業(yè)技術(shù)學(xué)校的積極性。三、發(fā)展職業(yè)教育的幾點(diǎn)建議黨的十七大明確要求“大力發(fā)展職業(yè)教育，健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)”。近幾年來，國務(wù)院、省、市也先后出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)支持發(fā)展職業(yè)教育的政策措施。目前，我市正處于轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的重要時(shí)期，城市轉(zhuǎn)型成果已經(jīng)顯現(xiàn)，一大批轉(zhuǎn)型項(xiàng)目相繼建設(shè)運(yùn)行，經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持著高速強(qiáng)勁態(tài)勢。據(jù)測算，今后五年，我市每年需要產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人約8000人，農(nóng)村每年需要轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力約10萬人。下一步，應(yīng)把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)引導(dǎo)，加大投入。（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，整合資源，推進(jìn)職業(yè)教育科學(xué)有序發(fā)展。將全市現(xiàn)有的職業(yè)學(xué)校、技術(shù)培訓(xùn)、陽光工程等資源進(jìn)行整合，實(shí)行一校多牌，集中辦學(xué)，最大程度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)師資、實(shí)訓(xùn)基地等職教資源的共享。在專業(yè)設(shè)置上，應(yīng)突出優(yōu)勢，錯(cuò)位發(fā)展，強(qiáng)化品牌，重點(diǎn)培養(yǎng)在全省乃至全國知名度高、影響力大的專業(yè)技術(shù)品牌，同時(shí)，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，做到資源共享，避免重復(fù)投資造成浪費(fèi)。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)辦學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)管，對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行合理整合，突出質(zhì)量，減少數(shù)量。理順高中、中職、技校招生管理體制，將職業(yè)技術(shù)教育納入整體教育計(jì)劃，實(shí)行中考一體化管理，促進(jìn)高中教育和職業(yè)技術(shù)教育平衡發(fā)展。新聞媒體應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的宣傳和引導(dǎo)，營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)觀念和輿論環(huán)境。（二）完善機(jī)制，提高質(zhì)量，提升職業(yè)教育辦學(xué)水平。一是建立有利于“校企合作”發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。積極為“校企合作”牽線搭橋，將“校企合作”納入學(xué)校評(píng)估和企業(yè)評(píng)價(jià)的指標(biāo)，表彰鼓勵(lì)先進(jìn)。對(duì)參與“校企合作”的企業(yè)，財(cái)政可制定出臺(tái)相應(yīng)的專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，也可利用減稅政策，鼓勵(lì)其在“校企合作中”發(fā)揮骨干示范作用。二是建立“雙師型”師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。啟動(dòng)“雙師型教師”培訓(xùn)工程，建立專業(yè)教師定期輪訓(xùn)制度，有計(jì)劃地安排教師到國家級(jí)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地輪訓(xùn)，到骨干企業(yè)或事業(yè)單位進(jìn)行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉，定期選拔和組織相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的骨干教師和骨干校長出國深造。面向社會(huì)公開招聘具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在職或退休專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才，到職業(yè)學(xué)校擔(dān)任教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師。三是建立社會(huì)聯(lián)動(dòng)支持機(jī)制。切實(shí)發(fā)揮職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度的作用，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的規(guī)劃指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)全市職業(yè)教育的檢查督導(dǎo)，把督導(dǎo)情況與考核掛鉤，制定切實(shí)的職業(yè)教育評(píng)估辦法，對(duì)辦學(xué)成績突出的應(yīng)予以大力表彰、扶持。對(duì)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地在開發(fā)新產(chǎn)品、對(duì)外承接實(shí)習(xí)加工產(chǎn)品、出據(jù)對(duì)外加工票據(jù)等方面，給予資金扶持、稅費(fèi)減免，并提供便利條件。（三）加大投入，改善條件，優(yōu)化職業(yè)教育辦學(xué)環(huán)境。世界銀行統(tǒng)計(jì)資料表明。要大力發(fā)展職業(yè)教育，必須加大投入。一是加大政府投入力度。將職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和相關(guān)資金列入財(cái)政預(yù)算，按學(xué)生人數(shù)撥款給職業(yè)學(xué)校，職業(yè)學(xué)校建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地列入計(jì)劃，更新實(shí)習(xí)設(shè)備，改善教學(xué)設(shè)施。企業(yè)單位要嚴(yán)格按《職業(yè)教育法》%的比例標(biāo)準(zhǔn)提取職工教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)自身沒有能力或不開展職業(yè)教育和培訓(xùn)的企業(yè)，由政府統(tǒng)籌該項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，職業(yè)中專統(tǒng)一組織培訓(xùn)。二是爭取項(xiàng)目和資金。搶抓目前我市被列入資源枯竭試點(diǎn)城市和國家重視支持發(fā)展職業(yè)教育的有利時(shí)機(jī)，積極向國家和省爭取職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)備投入、實(shí)訓(xùn)場地等方面的項(xiàng)目和資金。三是建立完善多元的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)民間資本進(jìn)入職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域，建立和完善職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)由政府、學(xué)習(xí)者、企事業(yè)用人單位和社會(huì)共同分擔(dān)的機(jī)制，切實(shí)保障職業(yè)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)、財(cái)政性經(jīng)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)逐年增長。（四）加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格準(zhǔn)入，暢通職業(yè)教育“出口”渠道。一是加強(qiáng)技術(shù)人才供需平臺(tái)建設(shè)。及時(shí)了解和掌握市內(nèi)外技術(shù)人才需求狀況，通過供需信息平臺(tái)，引導(dǎo)職業(yè)教育合理設(shè)置專業(yè)，明確學(xué)生培養(yǎng)方向，實(shí)現(xiàn)人才需求與職業(yè)培養(yǎng)的科學(xué)對(duì)接。二是嚴(yán)格勞動(dòng)準(zhǔn)入制度的實(shí)施。用人單位招錄職工應(yīng)嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)、后就業(yè)”，“先培訓(xùn)、后上崗”的規(guī)定要求，從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)合格證書的人員中優(yōu)先錄用。機(jī)關(guān)和事業(yè)單位招聘人員時(shí)，可拿出適宜崗位和一定比例，用于招收中職學(xué)校畢業(yè)生。三是加強(qiáng)勞動(dòng)用工執(zhí)法督察。人保以及相關(guān)行業(yè)管理部門應(yīng)加大對(duì)就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況和勞動(dòng)就業(yè)市場的監(jiān)督檢查，規(guī)范職業(yè)介紹和勞動(dòng)用工行為，督促落實(shí)技能人才技術(shù)補(bǔ)貼政策，嚴(yán)格職業(yè)資格證書的考核審批和發(fā)放。第四篇：我市外貿(mào)發(fā)展調(diào)研報(bào)告做大總量改善結(jié)構(gòu)不斷