3關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2025-08-26 16:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （六）專業(yè)建設(shè)成績(jī)顯著，種類齊全覆蓋面廣，重點(diǎn)專業(yè)突出 周邊縣市各職業(yè)學(xué)校都已發(fā)展成為專業(yè)設(shè)置齊全、覆蓋面廣的綜合性職業(yè)中專，齊全的專業(yè)設(shè)置為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了各行 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 各業(yè)的人才支撐。 xx 市職教中心開(kāi)設(shè)有 17 個(gè)專業(yè)， xx 市職業(yè)中專開(kāi)設(shè)有 15 個(gè)專業(yè)，鄭州機(jī)電工程學(xué)校開(kāi)設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣運(yùn)用與控制、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車制造與維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、公用與民用建筑、物流管理、服裝設(shè)計(jì)與工藝、幼兒管理、會(huì)計(jì)電算化、商品經(jīng)營(yíng)、化學(xué)工藝、電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理等 16 個(gè)專業(yè)。各學(xué)校骨干重點(diǎn)專業(yè)突出，如新密職教中心的電工電子、學(xué)前教育專業(yè)， xx 市職業(yè)中專的計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用、旅游飯店服務(wù)與管理專業(yè)，鄭州機(jī)電工程學(xué)校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣運(yùn)用與控制專業(yè)，都已成為區(qū)域影響力較 大的品牌專業(yè)。 二、我市職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀 鞏義職業(yè)教育與周邊縣市相比，已處于相對(duì)比較落后的地位，目前，鞏義現(xiàn)有三所職業(yè)中專，一中專為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校， 二、三中專為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。三所職專發(fā)展舉步維艱，有重點(diǎn)之名，無(wú)重點(diǎn)之實(shí)。鞏義雖為 XX 省職教強(qiáng)市，也是有其名，而無(wú)其實(shí)。鞏義的職業(yè)教育十年來(lái)基本上處于緩慢發(fā)展?fàn)顟B(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)鞏義及周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于周邊縣市職業(yè)教育發(fā)展速度。 （一）職業(yè)教育沒(méi)有被放在更加重要、更加突出的位置 溫家寶總理在教育 工作座談會(huì)上指出，職業(yè)教育是面向人人的教育，國(guó)家要把發(fā)展職業(yè)教育放在更加重要、更加突出的位置 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 來(lái)抓。但我市教育發(fā)展的重點(diǎn)在普通高中教育和九年制義務(wù)教育。僅以班班通工程為例，三所職業(yè)學(xué)校都沒(méi)有被列入發(fā)展之列。 （二）職業(yè)教育布局不合理，沒(méi)有形成教育合力 xx 市現(xiàn)有人口 83 萬(wàn)，但有三所職業(yè)中專。三所職業(yè)中專規(guī)模較小。一中?，F(xiàn)有學(xué)生 2300 多人，二中專現(xiàn)有學(xué)生 600700人，三中?，F(xiàn)有學(xué)生 8001000 人。 三所學(xué)校專業(yè)設(shè)置重復(fù)，教育資源沒(méi)有得到有效整合，形成合力。學(xué)校教學(xué)單一 ，課程設(shè)置陳舊，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)管道不寬暢。 三所學(xué)校管理各自為政，工作得不到統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 招生時(shí)互相競(jìng)爭(zhēng)，嚴(yán)重內(nèi)耗。 （三）職業(yè)教育發(fā)展速度較慢 近十年來(lái)，我市職業(yè)教育從辦學(xué)思路、辦學(xué)規(guī)模、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、校企合作等方面都沒(méi)有能實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。僅有一中專建成市旅游學(xué)校、二中專建成國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)基地、三中專建成國(guó)家級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地幾個(gè)亮點(diǎn)。一中專與義鑫威的合作、三中專與恒星公司的合作雖然在校企合作方面做了很多嘗試，但企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)觀念的改 變需要很長(zhǎng)的時(shí)間。 （四）職業(yè)教育水平較低 我市的職業(yè)教育現(xiàn)狀，仍以中等職業(yè)教育為主。職業(yè)教育的 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 就業(yè)還是低水平就業(yè)、低技能就業(yè)、低收入就業(yè)，是不能為企業(yè)創(chuàng)造高附加價(jià)值產(chǎn)品的就業(yè)，與我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，廣大市民的期待，新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式下的產(chǎn)業(yè)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求相比，我市的職業(yè)教育還有相當(dāng)大的差距。 三、我市職業(yè)教育發(fā)展較慢原因分析 我市職業(yè)教育在很多方面存在不足，主要原因分析如下： （一
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