【總結(jié)】《祝福》學(xué)案第一課時(shí)一、三維目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說(shuō)情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會(huì)根源,從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細(xì)節(jié)。二、知識(shí)積累1、字音積累鈍(dùn)響
2024-11-19 06:26
【總結(jié)】《為了忘卻的記念》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)學(xué)】[作者簡(jiǎn)介]魯迅(1881~1936),原名__________,字________,浙江省紹興人,中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的旗手。1930年,他與共產(chǎn)黨人在上海共同創(chuàng)建了進(jìn)步文化團(tuán)體——“中國(guó)左翼作家聯(lián)盟”,他是當(dāng)時(shí)反對(duì)國(guó)民黨反對(duì)派文化圍剿的主將。魯迅的作品有:第
2024-11-27 23:24
【總結(jié)】《唐詩(shī)三首》學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1.了解相關(guān)文學(xué)常識(shí);2.整體感受詩(shī)歌意境,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨3.鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言及表達(dá)技巧,培養(yǎng)審美能力和探究能力教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨,背誦詩(shī)歌教學(xué)課時(shí):2課時(shí)《蜀道難》預(yù)習(xí)案1、回顧作者,了解背景。李白(701-762)字太白,號(hào)青蓮居士,盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。少年時(shí)代在四川度
2024-11-19 03:21
【總結(jié)】第一單元人生的五彩夢(mèng)第2課離騷(節(jié)選)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)1.課文第一、二兩段分別以“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心”開(kāi)頭,對(duì)詩(shī)人的“哀”“怨”應(yīng)怎樣理解?2.屈原一心實(shí)現(xiàn)“美政”,又為什么“朝誶而夕替”以至被君王流放呢?3.文章第四段表達(dá)了屈原怎樣的思想感情?有這樣的思想
2024-11-27 23:23
【總結(jié)】課題《最后的常春藤葉》導(dǎo)學(xué)案檢查反饋導(dǎo)入新課【溫習(xí)故知】給下面加點(diǎn)的字注音寥.落()憤懣.()洗滌.()攢.射()喋.血()桀驁..()()立仆.()山阿.()從
2024-11-19 11:21
【總結(jié)】《逍遙游》學(xué)案(07版魯人必修五)一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)(一)關(guān)于莊子莊子(約前369-前286年),名周,戰(zhàn)國(guó)蒙(一說(shuō)是今河南省商丘縣東北,另一說(shuō)是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物。同時(shí)他也是一位優(yōu)秀的文學(xué)家、哲學(xué)家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經(jīng)》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了道家學(xué)說(shuō),使之成為
2024-11-28 01:08
【總結(jié)】《屈原列傳》(第二課時(shí))【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】7【課時(shí)】第二課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無(wú)不滲透著作者的愛(ài)憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評(píng)介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
【總結(jié)】《屈原列傳》(第一課時(shí))【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】6【課時(shí)】第一課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無(wú)不滲透著作者的愛(ài)憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評(píng)介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
【總結(jié)】《屈原列傳》(第三課時(shí))【課題】必修三第二單元《屈原列傳》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】8【課時(shí)】第三課時(shí)【使用日期】【學(xué)法指導(dǎo)】《屈原列傳》雖屬史傳文章,但字里行間無(wú)不滲透著作者的愛(ài)憎和褒貶的感情。我們學(xué)習(xí)這篇列傳,要把精力用在議論部分,即把評(píng)介《離騷》、就懷王客死于秦抒感、
【總結(jié)】《家》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解巴金和他的作品。2、了解《家》中塑造的主要人物形象。3、了解過(guò)去那個(gè)充滿苦難、激情與理想追求的時(shí)代,感受現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力。【知識(shí)鏈接】巴金簡(jiǎn)介:出生于1904年11月25日,逝世于2020年10月17日,享年101歲。原名李堯棠,
2024-11-18 17:16
【總結(jié)】《受戒》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理清小說(shuō)情節(jié)2.品味小說(shuō)中的人性美3.總結(jié)小說(shuō)主旨【課時(shí)安排】1課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、了解作者作者簡(jiǎn)介汪曾棋,江蘇高郵人,中國(guó)當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大,歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京
【總結(jié)】《論無(wú)性造人》學(xué)案導(dǎo)學(xué)山東省淄博第七中學(xué)常愛(ài)森導(dǎo)學(xué)目標(biāo):?。?、層次清晰的論證特點(diǎn)。?、通俗易懂的語(yǔ)言特色。?導(dǎo)學(xué)重、難點(diǎn):作者的態(tài)度及推理過(guò)程?數(shù):?導(dǎo)學(xué)過(guò)程:?一、了解作者劉易斯"托馬斯博士(LewisThomas)1913年生于美國(guó)紐約,就讀
2025-06-19 19:32
【總結(jié)】宋詞二首教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠了解詞人的境遇,理解作者借古抒懷的寫法;2、理解典故的含義及其在表達(dá)上的作用;3、聯(lián)系蘇軾、辛棄疾的有關(guān)詞作,小結(jié)體現(xiàn)豪放風(fēng)格的詞作一般特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):能夠了解詞人的境遇,理解作者借古抒懷的寫法學(xué)習(xí)難點(diǎn):作者對(duì)歷史和人生的看法,理解典故的含義落實(shí)背誦學(xué)習(xí)方法:
2024-11-19 11:18
【總結(jié)】《記念劉和珍君》導(dǎo)學(xué)案答案第一課時(shí)二(一)請(qǐng)給下列劃線字注音:答案略(二)通讀全文,圈畫出重點(diǎn)詞句,運(yùn)用工具書解決生字、生詞答案:(1)díliáohái(2)àndànlìn(3)zìdiéyǔn
【總結(jié)】7.《齊桓晉文之事》導(dǎo)學(xué)案一.基礎(chǔ)知識(shí)1.釋詞、譯句不正確的一項(xiàng)是[]A.保民而王,莫之能御也。御:抵御,——通過(guò)安撫百姓實(shí)行王道,沒(méi)有誰(shuí)能阻擋得了。B.我非愛(ài)其財(cái)而易之以羊也,宜乎百姓之謂我愛(ài)也。易:換。宜:適宜——我并不是吝惜錢財(cái)才拿只羊去替換牛,難怪百姓要說(shuō)我吝嗇哩。C.無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也,