【文章內(nèi)容簡介】 索。 一、充分認識建設學習型黨組織的重大意義 建設學習型黨組織是深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，提高黨的基層組織執(zhí)政能力的客觀需要。建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務。黨的各級基層組織要更好地貫徹落實中央的精神，首先必須加強黨組織自身的能力建設，而加強黨組織自身的能力建設，一個非常重要的方面就是必須加強學習。學習是基層黨組織適應 新形勢、增強新本領、打開新局面的必然選擇，是基層黨組織提高執(zhí)政能 第 11 頁 共 25 頁 力的必由之路，是新時期構建和諧社會的重要手段。對于每個黨員來講，學習同樣是黨員在工作實踐中貫徹落實中央精神的重要途徑，也是養(yǎng)德、明智、增才的重要途徑。學以確立理想信念，學以鞏固宗旨信仰，學以提高綜合素質(zhì)，學以增強識別能力，學以升華人品人格。因此，我們必須把深入開展建設學習型黨組織工作，作為我們牽一發(fā)而動全身的戰(zhàn)略構想，堅定不移地抓下去。 建設學習型黨組織是提高基層黨員素質(zhì)、增強基層黨組織學習力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效手段。黨 員是黨組織的細胞。黨員素質(zhì)的高低，直接關系到黨組織的形象、關系到黨的形象和黨的威信。當前，黨員隊伍的主流是好的、是有戰(zhàn)斗力的。但是，如果我們認真分析一下，就會發(fā)現(xiàn)與新形勢新任務的要求相比，黨員隊伍還存在一些不足。提高黨員隊伍文化層次、改善黨員隊伍素質(zhì)結構的任務已經(jīng)迫在眉睫，而其根本途徑之一就在于強化對黨員的學習、教育和管理。建設學習型黨組織，對于提高黨員的思想覺悟和認識水平，增強黨員為人民服務的能力和本領，增強黨組織的學習力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力有著十分重要的意義。 建設學習型黨組織是應對復 雜國際形勢，把握戰(zhàn)略機遇的必然要求。當今世界形勢正在發(fā)生大發(fā)展大變革大調(diào)整，我國也處在進一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期。深刻變化的國際國內(nèi)環(huán)境，使黨的建設遇到許多新情況、新問題，推動事業(yè)發(fā)展進步的任務 第 12 頁 共 25 頁 異常艱巨。這對廣大黨員干部特別是各級領導干部的理論修養(yǎng)、領導能力和知識水平提出了新的更高的要求。各種新知識、新事物需要我們?nèi)W習、去認識，各種新情況、新任務需要我們?nèi)グ盐?、去完成，各種新問題、新矛盾需要我們?nèi)パ芯?、去解決。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任我們所肩負的重大職責。各級黨組織和廣大黨 員干部應當按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好。 二、準確把握建設學習型黨組織的重點要求 以有效提升履行崗位職責的能力為重點，不斷豐富學習內(nèi)容。 第 一、要學習黨的基本知識。要始終把加強黨的基本知識的學習教育作為一項重要內(nèi)容。要認真學習時事政治，對近期國內(nèi)外的重大事件、黨的重要決策以及社會政治生活中的一些重要的熱點、難點問題都要密切關注；要認真加強對黨的重要文獻的學習；要認真學 習新黨章以及《中國共產(chǎn)黨黨員權利保障條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)制度，加強對黨內(nèi)法規(guī)、紀律制度的認識和領會；要認真學習中共黨史，進一步加深對黨的歷史經(jīng)驗的理解和運用，居安思危，居危思進，不斷提高執(zhí)政能 第 13 頁 共 25 頁 力和拒腐防變的能力。第 二、要學習加快發(fā)展的知識。在方式上，要重點策劃好企業(yè)家論壇、科技創(chuàng)新報告會等各類層次高、影響大的專題講座，通過專家授課、互動教學、案例分析等方式，把課程內(nèi)容的時代性、教學方式的針對性和學用結合的實效性融合在一起，力爭取得最佳成效。第 三、要學習履行崗位 職責所需的業(yè)務知識。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣，先進性表現(xiàn)得好不好，經(jīng)常地、大量地反映在本職工作上。不折不扣地完成本職工作，是對每個黨員的基本要求，也是我們加強學習的目標之一。隨著時代的發(fā)展、形勢的變化，干工作所需的業(yè)務知識也有了日新月異的變化，各級黨組織都要引導和組織好基層黨員干部，首先把業(yè)務知識學精、學透，真正做到干一行，愛一行，學一行、鉆一行，精一行，真正成為業(yè)務工作的行家里手，只有這樣，才能立足本職當先鋒，增強能力促發(fā)展，努力創(chuàng)造出無愧于時代、無愧于人民的工作業(yè)績。第 四、要學習促 進人的全面發(fā)展的知識。要在不斷提高發(fā)展能力、執(zhí)政能力的同時，高度關注人的心理健康、創(chuàng)新精神、實踐能力、人文素質(zhì)等方面的全面、和 第四篇。建立農(nóng)村留守兒童檔案調(diào)研報告孩子是祖國的花朵，家庭的希望，民族的未來。黨中央國務院歷來十分關心和重視兒 第 14 頁 共 25 頁 童的生活和成長情況。隨著我國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體 —— 農(nóng)村留守兒童。留守兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感 上的關注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路。留守兒童現(xiàn)象已成為一個普遍的社會現(xiàn)象，也是近年來一個突出的社會問題，已引起黨和國家及社會各界的廣泛關注。為便于加強對農(nóng)村留守兒童的教育和關愛工作，盡快建立農(nóng)村留守兒童檔案，讓黨和各級政府及時準確地了解和掌握全國農(nóng)村留守兒童的具體情況，有十分重要的意義。也是落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構建社會主義和諧社會的需要。 一、農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀 隨著經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村出現(xiàn)大量的剩余勞動力。這 些剩余勞動力紛紛離開本土，涌向城市，走上異地打工、創(chuàng)業(yè)的生涯，而孩子因種種原因就隨祖父母或外祖父母生活在一起，或寄養(yǎng)在親戚家，更有甚者是獨自在家照料自己。 據(jù) 2024 年五普資料顯示，我國農(nóng)村留守兒童近 2024 萬人。有專家推算和保守估計，近年 14 歲以下的留守兒童至少在 4390萬以上。 第 15 頁 共 25 頁 而 2024 年全國婦聯(lián)負責研究所政策法規(guī)室主任蔣永萍發(fā)布了全國農(nóng)村留守兒童狀況報告：目前全國農(nóng)村留守兒童約 5800萬人，其中 14周歲以下的農(nóng)村留守兒童約 4000多萬。數(shù)據(jù)表明：農(nóng)村留守兒童規(guī)模增長十分迅速。在全 部農(nóng)村兒童中，留守兒童的比例達 %，平均每四個農(nóng)村兒童中就有一個多留守兒童。而抽樣調(diào)查顯示： %的留守兒童只能通過打電話與父母聯(lián)系，其中 %的人通話時間在 3 分鐘以內(nèi)，并且 %的留守兒童是一周以上或者更長的時間才能與外出的父母聯(lián)系一次，有 %的兒童甚至與父母就沒有聯(lián)系。 ％的孩子表示想和外出打工