3關(guān)于如何培養(yǎng)年輕干部優(yōu)良作風的調(diào)研(編輯修改稿)
2025-08-26 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 常以管理者自居，責任心不強，服務(wù)觀念淡薄，對一線工作的一些疑難問題，沒有主動去服務(wù)、主動想辦法、出主意。 在對教職工進行業(yè)務(wù)培訓時，各部門之間協(xié)調(diào)溝通不夠，不能很好地進行資源的優(yōu)化整合，浪費了時間、人力和物力。同時，在宣傳相關(guān)的政策、法規(guī)時，各部門也多是各敲各的鑼，各唱各的戲，宣傳渠道單一，宣傳力度不夠，在一定程度上造成了宣傳不到位，效果不佳。 缺乏長效管理機制當前，作風建設(shè)不是依靠制度，缺乏常態(tài)化的長效管理機制。有些工作 制度本身系統(tǒng)性不夠、操作性不強，約束乏力。本部門的作風建設(shè)監(jiān)督機構(gòu)的設(shè)置往往只考慮 第 3 頁 共 4 頁 某一方面工作需要，而未從長遠角度綜合考慮，部門重疊交叉，職責不清，難以形成合力，監(jiān)督效果不佳，對違紀行為的處理缺乏應(yīng)有的力度。 經(jīng)過調(diào)查與分析，開成以上問題的原因主要有以下幾個方面：從思想根源看，是一些年輕干部淡忘了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，價值取向
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