人教b版必修3高中數(shù)學(xué)121輸入、輸出語句和賦值語句第2課時word教學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-25 10:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 義是不同的。賦值號的左右兩邊不能對換，它將賦值號右邊的表達式的值賦給賦值號左邊的變量； （ 4）賦值語句左邊只能是變量名字，而不是表達式，右邊表達式可以是一個數(shù)據(jù)、常量或算式； 運行 圖形計算器格式 INPUT“提示內(nèi)容”；變量 INPUT “提示內(nèi)容”，變量 PRINT“提示內(nèi)容”；表達式 圖形計算器格式 Disp “提示內(nèi)容”， 變量 變量＝表達式 圖形計算器格式 表達式 ? 變量 （ 5）對于一個變量可以多次賦值。 注意： ①賦值號左邊只能是變量名字，而不能是表達式。如： 2=X是錯誤的。 ②賦值號左右不能對換。如“ A=B”“ B=A”的含義運行結(jié)果是不 同的。 ③不能利用賦值語句進行 代數(shù)式的演算。（如化簡、因式分解、解方程等） ④賦值號“ =”與數(shù)學(xué)中的等號意義不同。 例 2： 編寫程序，計算一個學(xué)生數(shù)學(xué)、語文、英語三門課的平均成績。 分析：先寫出算法，畫出程序框圖，再進行編程。 程序： 學(xué)生利用 TIvoyage200圖形計算器演示： （利用 圖形計算器實驗， 學(xué)生會發(fā)現(xiàn)編程越來越 有趣，從老師引導(dǎo)到自覺學(xué)習(xí)，不斷的修改程序，直到自己創(chuàng)新） 例 給一個變量重復(fù)賦值。 程序： 學(xué)生利用 T
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