【總結(jié)】賦值、輸入和輸出語句一、【使用說明】1、課前完成導學案,牢記基礎(chǔ)知識,掌握基本題型;2、認真限時完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點難點】1、了解三種語句的表示法;2、利用三種語句編寫程序。三、【學習目標】1、了解賦值號的作用2、了解輸入、輸出語句的表示法;3、掌握如何使用三種基本語
2025-11-20 09:04
【總結(jié)】§條件概率學習目標,了解條件概率的定義。。,會進行簡單的應(yīng)用。學習過程【任務(wù)一】問題分析問題1:拋擲紅、藍兩顆骰子,設(shè)事件?A“藍色骰子的點數(shù)為3或6”,事件?B“兩顆骰子的點數(shù)之和大于8”,求:(1)事件A發(fā)生的概率;(2)事件B發(fā)生的概率;(3)
2025-11-10 05:49
【總結(jié)】條件語句算法中的條件結(jié)構(gòu)由條件語句來表達。一、基本條件語句(1)兩個分支的條件結(jié)構(gòu)例21.給計算機編寫一個程序,輸入一個自變量x的值,輸出分段函數(shù)22,0(),0xxfxxx??????的函數(shù)值.解:程序框圖QuickBASIC程序語句Quick
2025-11-30 03:47
【總結(jié)】課題:流程圖——選擇結(jié)構(gòu)班級:姓名:學號:第學習小組【學習目標】1、能用流程圖表示選擇結(jié)構(gòu).2、能識別簡單的流程圖所描述的算法.【課前預習】1.問題:某鐵路客運部門規(guī)定甲、乙兩地之間旅客托運行李的費用?????????????wwwwc,
2025-11-26 10:19
【總結(jié)】§1.2.3循環(huán)語句教學目標:1正確理解循環(huán)語句的概念,并掌握其結(jié)構(gòu)。2會應(yīng)用循環(huán)語句編寫程序。教學重點:兩種循環(huán)語句的表示方法、結(jié)構(gòu)和用法,用循環(huán)語句表示算法。教學難點:理解循環(huán)語句的表示方法、結(jié)構(gòu)和用法,會編寫程序中的循環(huán)語句。教學過程:算法中的循環(huán)結(jié)構(gòu)是由循環(huán)語句來實現(xiàn)的。對應(yīng)于程序框圖中的兩種循環(huán)結(jié)構(gòu),
2025-11-10 05:50
【總結(jié)】學習過程一、課前準備(預習教材98頁~99頁,找出疑惑之處)二、新課導學1.在10個杯子里,有5個一等品,3個二等品,2個三等品。現(xiàn)在我們從中任取一個。設(shè):“取到一等品”記為事件A“取到二等品”記為事件B“取到三等品”記為事件C分析:如果事件A發(fā)生,事件B、C就不發(fā)生,引出概念。概
2025-11-24 11:31
【總結(jié)】條件語句課時目標..條件語句的格式、功能及與條件結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系.格式一格式二條件語句IF條件THEN語句體ENDIFIF條件THEN語句體1ELSE語句體2ENDIF語句功能首先對IF后的條件進行判斷,如果(IF)條件符
2025-11-19 20:54
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學條件語句強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.以下關(guān)于條件語句的說法,正確的是()A.條件語句的執(zhí)行是按照程序中的先后順序執(zhí)行的B.條件語句實現(xiàn)了程序框圖中的條件結(jié)構(gòu)C.條件語句不能嵌套,即條件語句中不能再使用條件語句D.條件語句一定要完整,即IF-THEN-ELSE-
【總結(jié)】條件語句自主學習學習目標經(jīng)歷將具體問題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序的過程,理解條件語句,進一步體會算法的基本思想.自學導引1.條件語句的概念處理____________________的算法語句,叫做條件語句.2.條件語句的格式格式1中,計算機執(zhí)行時首先對if后面的表達式進行判斷,如果表達式結(jié)
2025-11-10 23:28
【總結(jié)】提出問題(1)糧食產(chǎn)量與施肥量有關(guān)系嗎?(2)兩個變量間的相關(guān)關(guān)系是什么?有幾種?(3)兩個變量間的相關(guān)關(guān)系的判斷.討論結(jié)果:(1)糧食產(chǎn)量與施肥量有關(guān)系,一般是在標準范圍內(nèi),施肥越多,糧食產(chǎn)量越高;但是,施肥量并不是決定糧食產(chǎn)量的唯一因素.因為糧食產(chǎn)量還要受到土壤質(zhì)量、降雨量、田間管理水平等因素的影響.例
【總結(jié)】§1.2.1輸入、輸出語句和賦值語句教學目標:(1)正確理解輸入語句、輸出語句、賦值語句的結(jié)構(gòu)。(2)讓學生充分地感知、體驗應(yīng)用計算機解決數(shù)學問題的方法;并能初步操作、模仿。(3)實例使學生理解3種基本的算法語句(輸入語句、輸出語句和賦值語句)的表示方法、結(jié)構(gòu)和用法,能用這三種基本的算法語句表示算法,進一步體會算
2025-11-20 12:04
【總結(jié)】§(1)組合與組合數(shù)學習目標1.通過具體問題的分析學會區(qū)別排列與組合的問題;理解組合的定義與組合數(shù),會計算相關(guān)的組合數(shù);學習過程【任務(wù)一】示例問題分析示例1:從甲、乙、丙3名同學中選出2名去參加某天的一項活動,其中1名同學參加上午的活動,1名同學參加下午的活動,有多少種不同的選法?示例
2025-11-10 10:27
【總結(jié)】§(2)組合與組合數(shù)學習目標1.理解組合數(shù)的定義,能夠根據(jù)實際問題準確列出組合數(shù);2.會準確計算組合數(shù),并靈活運用組合數(shù)的性質(zhì)解決問題;學習過程【任務(wù)一】典型例題分析例1:(1)平面內(nèi)有10個點,以其中每2個點為端點的線段共有多少條?(2)平面內(nèi)有10個點,以其中每2個點為端點的
2025-11-24 11:29
【總結(jié)】幾何概型一、【使用說明】1、課前完成導學案,牢記基礎(chǔ)知識,掌握基本題型;2、認真限時完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點難點】重點:幾何概型的概念及應(yīng)用;難點:幾何概型的應(yīng)用.三、【學習目標】1、了解并掌握幾何概型的概念及其應(yīng)用,與古典概型相區(qū)別;2、了解幾何概型的兩個特點:無限性、等可能性;
2025-11-10 10:31
【總結(jié)】古典概型一、【使用說明】1、課前完成導學案,牢記基礎(chǔ)知識,掌握基本題型;2、認真限時完成,規(guī)范書寫;課上小組合作探究,答疑解惑。二、【重點難點】1、古典概型的特征;2、求事件的概率。三、【學習目標】1、古典概型的特征;2、古典概型的定義;3、利用基本事件空間求事件發(fā)生的概率四、自主學習引例
2025-11-10 03:14