【總結(jié)】有一個(gè)公共點(diǎn)的兩條直線形成相交直線.問(wèn)題:兩條相交直線.形成的小于平角的角有幾個(gè)?1234ABCD形如∠1與∠2有一條公共邊OC,它們的另一邊互為反向延長(zhǎng)線,具有這種關(guān)系的兩個(gè)角,互為鄰補(bǔ)角.1234ABCDO形如∠1與∠3有一個(gè)公共頂點(diǎn)
2025-08-05 16:32
【總結(jié)】第6章 平面圖形的認(rèn)識(shí)(一) 余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角 余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角第1課時(shí)余角和補(bǔ)角目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第6章 平面圖形的認(rèn)識(shí)(一)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)過(guò)自學(xué)閱讀,理解余角、補(bǔ)角的概念,以及互余、互補(bǔ)的角之間的關(guān)系,會(huì)求一個(gè)角的余角和補(bǔ)角.過(guò)對(duì)實(shí)
2025-06-12 00:12
【總結(jié)】余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角(2)學(xué)習(xí)目標(biāo),知道對(duì)頂角相等;、操作、說(shuō)理、交流的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題;、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程看誰(shuí)記的牢1、如圖,O為直線AB上一點(diǎn),∠AOD=90&
2024-12-09 10:54
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021余角補(bǔ)角對(duì)頂角蘇教版數(shù)學(xué)初一上冊(cè)教案 余角,假如兩個(gè)角的和是直角(90°),那么稱這兩個(gè)角“互為余角“。對(duì)頂角是兩個(gè)角之間的一種位置關(guān)系。以下是整理的...
2025-04-15 00:02
【總結(jié)】鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角觀察:取兩根木條,將它們用一枚釘子釘在一起,給我們以兩條直線相交的形象。問(wèn)題:兩條直線相交,有幾個(gè)交點(diǎn)?為什么?結(jié)論:兩條直線相交,只有一個(gè)交點(diǎn)。ABCDO(假如兩條直線相交有兩個(gè)交點(diǎn),那么經(jīng)過(guò)這兩個(gè)交點(diǎn)就有兩條直線,這與我們學(xué)過(guò)的“經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只有一條直線”相矛盾)下圖中AB與CD相交
2025-07-26 03:16
【總結(jié)】石堆學(xué)校劉潔學(xué)習(xí)目標(biāo):,能在圖形中辨認(rèn)對(duì)頂角。。。重點(diǎn):對(duì)頂角的定義及性質(zhì)。難點(diǎn):。。思考:在兩條直線相交所得的四個(gè)角中,每?jī)蓚€(gè)角在頂點(diǎn)、邊上各有什么特點(diǎn)?(小組討論)ABCD4321)O如何辨別對(duì)頂角:(1)是不是兩條直線相交所成
2024-12-08 09:59
【總結(jié)】《余角、補(bǔ)角(第1課時(shí))》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在具體情境中了解余角、補(bǔ)角,知道余角、補(bǔ)角之間的數(shù)量關(guān)系;2.經(jīng)歷觀察、操作、說(shuō)理、交流的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題;3.會(huì)運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確區(qū)分余角和補(bǔ)角,并運(yùn)用余角、補(bǔ)角的性質(zhì)解決問(wèn)題【教學(xué)
2024-12-09 13:19
【總結(jié)】《余角、補(bǔ)角(第1課時(shí))》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在具體情境中了解對(duì)頂角,知道對(duì)頂角相等;2.經(jīng)歷觀察、操作、說(shuō)理、交流的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問(wèn)題;3.會(huì)運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用互為余角、互為補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)來(lái)解決問(wèn)題.【教學(xué)過(guò)程】
【總結(jié)】余角和補(bǔ)角1、余角和補(bǔ)角的概念.(1)兩個(gè)角互為余角.∠A=____;∠C=____;∠A+∠C=____;如果兩個(gè)角的和是一個(gè)直角,那么稱這兩個(gè)角互為余角,簡(jiǎn)稱互余,也可以說(shuō)其中一個(gè)角是另一個(gè)角的余角.21ABCD30°60°90
2025-08-01 17:41
【總結(jié)】余角、補(bǔ)角、對(duì)頂角(1)教學(xué)目標(biāo)1.在具體的圖形情境中了解余角、補(bǔ)角的概念;2.掌握角、補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì),并在解決問(wèn)題時(shí)加以運(yùn)用;3.經(jīng)歷觀察、探索、推理、歸納等過(guò)程,培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的方法,感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣.教學(xué)重點(diǎn)1.余角、補(bǔ)角的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用;2.培養(yǎng)對(duì)平面圖形的觀察和認(rèn)識(shí).教學(xué)難點(diǎn)對(duì)知識(shí)的探求過(guò)程.教學(xué)
2024-12-08 03:48
【總結(jié)】余角與補(bǔ)角第1課時(shí)如皋初級(jí)中學(xué)初一數(shù)學(xué)組海塘大壩的底部是石塊堆積而成,量角器無(wú)法伸入大壩底部測(cè)量,如何測(cè)量大壩的傾斜角?yutiao12你是如何理解互為這兩個(gè)字?如果兩個(gè)角的和等于180°(平角),就說(shuō)這兩個(gè)角互為補(bǔ)角(supplementaryangle
2025-01-04 02:07
【總結(jié)】生活中處處可見(jiàn)道路、房屋、山川、橋梁。在大自然的杰作和人類的創(chuàng)造物中,蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的相交線和平行線.在這一章里,我們將發(fā)現(xiàn)相交線和平行線的一些特征,并探索兩條直線平行的條件。我們還將利用圓規(guī)和沒(méi)有刻度的直尺,嘗試著作一些美麗的圖案!反射角=入射角入射角反射角入射光
2024-12-08 14:26
【總結(jié)】課本140頁(yè)探究:通過(guò)折紙作角平分線。再看折紙,交流下列問(wèn)題:(1)∠2是多少度?為什么?(2)∠1與∠3有何關(guān)系?(3)∠1與∠AEC,∠3與∠BEF分別有什么關(guān)系?1、兩個(gè)角的和等于90°(直角),就說(shuō)這兩個(gè)角互為余角,簡(jiǎn)稱互余,即其中每一個(gè)角是另一個(gè)角的余
2025-08-01 17:30
【總結(jié)】補(bǔ)角、余角教學(xué)目標(biāo)1.能說(shuō)出互為補(bǔ)角和互為余角的定義,并會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示.2.會(huì)判斷兩個(gè)角是否互為補(bǔ)角,互為余角.3.知道補(bǔ)角和余角的性質(zhì),并能利用這些性質(zhì)及代數(shù)中等式的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理論證和計(jì)算.一、復(fù)習(xí)引入:1.說(shuō)出圖中各角的名稱AOBNOMαβ∠A
2024-11-06 20:46