人教版新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)時(shí)間像小馬車1教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 09:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 際列舉鐘表給人們?nèi)粘Ｉ顜淼姆奖愫妥饔谩? 教師：你們都是遵守時(shí)間的孩子，老師也認(rèn)識(shí) 一個(gè)小朋友，他叫明明，我們一起去看一看明明是怎樣做的。 情感體驗(yàn)： 教師：講故事。（結(jié)合多媒體演示并結(jié)合教師的語言，在學(xué)生面前出現(xiàn)了這樣一幅生動(dòng)地畫面：有一個(gè)小朋友叫明明，早上，小鬧鐘叫明明起床， 明明，明明，快起床 ，可是明明卻說， 讓我再睡一會(huì)兒吧 。小鬧鐘得完成自己的任務(wù)呀，于是，它又叫了起來， 明明，明明，再不起床，上學(xué)要遲到了 。 哼，你這個(gè)討厭的小鬧鐘，就你多事 。明明沒有聽小鬧鐘的話，迷迷糊糊地又睡著了。他做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，他來到了一個(gè)人人都可以不遵守時(shí)間的王國，這下，可把明明樂壞了， 他是又蹦又跳， 太棒了！再也不用早起床了 。可是由于人人都不遵守時(shí)間，時(shí)間飛快的從他們身邊溜走了，明明和這個(gè)國家的人全變成了老年人。明明害怕了，他應(yīng)該怎么辦？同學(xué)們，你們想不想幫助他？）（故事中的各種畫面利用多媒體展示的是生動(dòng)有趣。比如：明明做夢(mèng)時(shí)的情景、小孩一下子變成老人等。） 學(xué)生：發(fā)表感想。（怎樣幫助明明） 學(xué)習(xí)體驗(yàn)：教師：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的歌曲，歌曲的名字叫做《時(shí)間像小馬車》。 教師：示范演唱《時(shí) 間像小馬車》。 學(xué)生：聽歌曲錄音示范演唱，感受歌曲的情緒。 教師：朗讀歌詞。 學(xué)生：隨著歌曲的伴奏朗讀歌詞。 教師：在相同的時(shí)間里，大家各自做的事情是一樣的嗎？ 學(xué)生：不一樣。 教師：老師乘上小馬車，來到了你們的休息日，你們用動(dòng)作告訴我，大
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