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正文內(nèi)容

人教版物理八下123長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量4(編輯修改稿)

2024-12-25 09:30 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 二、課內(nèi)探究 科學(xué)探究:如何使用刻度尺? ( 1)、提出問(wèn)題:怎樣知道課本的長(zhǎng)、寬、厚? ( 2)、先讓學(xué)生在小組內(nèi)估測(cè)一下課本的長(zhǎng)、寬、厚,討論交流并記錄估測(cè)的結(jié)果。 ( 3)、小組討論:如何用尺測(cè)量? ( 4)、學(xué)生自己測(cè)量并記錄測(cè)量的結(jié)果,與估測(cè)結(jié)果相比較。 讓學(xué)生討論交流,歸納刻度尺的使用方法: 根據(jù)測(cè)量要求選擇量程、分度值合適的刻度尺。 讓刻度尺的刻度貼近被測(cè)物體。 讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直并估讀到分度值的下一位。 記錄結(jié)果要有數(shù)值和單位。 ( 5)完成下列練習(xí): 活動(dòng) 1( 1人一組):用刻度尺測(cè)量 1張紙的厚度。 活動(dòng) 2(兩人一組):測(cè)量乒乓球的直徑。 拓展: 某同學(xué)用 1cm 刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度,五次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別是, dm,求該物體的長(zhǎng)度. 現(xiàn)有一
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