人教版生物七下人類的起源和發(fā)展word學(xué)案2(編輯修改稿)
2024-12-25 09:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方古猿直立行走的三維動(dòng)畫，可以讓學(xué)生更明確的知道南方古猿是如何行走的。這就比只用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的告訴學(xué)生南方古猿能直立行走更有說(shuō)服力。這節(jié)課的內(nèi)容大多離學(xué)生的生活實(shí)際很遠(yuǎn)，為了引起 初一學(xué)生的興趣在講課中適 當(dāng)?shù)募尤肓艘恍┕适拢螒虻葘W(xué)生喜歡的活動(dòng)。不僅有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解吸收，而且使學(xué)生有了很高的學(xué)習(xí)積極性。 2教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和技能目標(biāo) ：說(shuō)出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的；對(duì)比觀察四種現(xiàn)代類人猿和人類起源與發(fā)展的示意圖；概述人類在起源和發(fā)展過(guò)程中自身形態(tài)和使用工等方面的變化。 過(guò)程和方法目標(biāo) ：參加資料分析和技能訓(xùn)練等活動(dòng)，與同學(xué)交流自己的看法 。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀 ：認(rèn)同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點(diǎn)，人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)以及科學(xué)是不斷 發(fā)展的觀點(diǎn)。 3 教學(xué)重、難點(diǎn)： 概述人類的起源和發(fā)展；認(rèn)識(shí)到古人類化石和遺物等對(duì)研究人類起源的重要性，認(rèn)同現(xiàn)代人類是在與自然環(huán)境的長(zhǎng)期斗爭(zhēng)中進(jìn)化來(lái)的觀點(diǎn) 4教學(xué)框架： 5 教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)環(huán)境： 組織學(xué)習(xí)小組和分配學(xué)習(xí)任務(wù)； 查閱有關(guān)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)、學(xué)說(shuō)、證據(jù)；準(zhǔn)備 關(guān)于猩猩在森林中運(yùn)動(dòng)和“露西”的錄像片的錄像。 指導(dǎo)學(xué)生課前搜集有關(guān)人類起源和進(jìn)化以及現(xiàn)代 類人猿的分布以及生活狀態(tài)的圖片資料。 教學(xué)過(guò)程： 引入 ：講述女媧補(bǔ)天的故事，并提出下列問(wèn)題：人類是這樣產(chǎn)生的嗎？人的祖先又是誰(shuí)？ 學(xué)習(xí)活動(dòng) ：討論上述問(wèn)題，并得出初步結(jié)論：人不是由神創(chuàng)造的，而是進(jìn)化來(lái)的。 明確本節(jié)學(xué)習(xí) 的主題：人類的發(fā)展和進(jìn)化。 設(shè)計(jì)意圖 ：通過(guò)神話故事引起興趣，明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi) 容。 問(wèn)題： 人類的起源
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