人教版語文七上濟(jì)南的冬天2篇(編輯修改稿)
2024-12-25 09:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）學(xué)習(xí)作者從不同的角度細(xì)致觀察景物，抓住主要特征進(jìn)行描寫的方法。 （ 2）體會(huì)比喻、擬人等修辭方法的巧妙運(yùn)用對(duì)描繪景物、抒發(fā)感情所起的作用。 （ 3）學(xué)習(xí)本文首尾呼應(yīng)、自然過渡的特點(diǎn)。 過程與方法 （ 1）通過朗讀、背誦等形式探究課文生動(dòng)形象的語言。 （ 2）通過學(xué)習(xí)、合作，學(xué)習(xí)有關(guān)的 觀察方法和表現(xiàn)手法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1）通過師生互動(dòng)、體會(huì)作者熱愛祖國河山的可貴感情。 （ 2）培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。 ★教學(xué)重點(diǎn) 理清思路，了解課文怎樣抓住“溫晴”這一特征來描寫濟(jì)南冬天的景物的。 ★教學(xué)難點(diǎn) 揣摩課文語言，領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句的妙處。 ★教學(xué)方法及意圖 本文是一篇寫景抒情的散文，它不僅僅是一篇美文，而是一幅山青、水秀、天藍(lán)、地暖的冬景圖。老舍是一位語言大師，在用遣句、表情達(dá)意方面，功力極深。因此，采用朗讀法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué) 生的品讀能力、動(dòng)手能力，有自己的個(gè)性，對(duì)作品有獨(dú)特感受和體驗(yàn)。 ★教學(xué)多媒體與教具 自制 PPT 課件 ★教學(xué)過程 一、導(dǎo)人新課 春天是昂揚(yáng)向上的，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳??（引導(dǎo)學(xué)生一起背誦《春》的相關(guān)段落）春天充滿了希望和力量，而冬天則常常令人聯(lián)想到北風(fēng)呼嘯、雨雪連綿，那北方濟(jì)南的冬天是否也是這樣的呢，老舍先生筆下的濟(jì)南具有什么樣的獨(dú)特之美呢？ （投影課題，播放朗誦或教師示范朗誦） 二、感知內(nèi)容：在聽讀前，檢查預(yù)習(xí)，教師正音，學(xué)生掌握字詞 學(xué)生聽老師配樂朗讀 (也可放錄音 )，并在聽讀中思考問題，出示問題組。 a．濟(jì)南冬天的總的特點(diǎn)是什么 ? b．課文描繪了濟(jì)南冬天的哪些風(fēng)景畫 ? c．表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ? 學(xué)生帶著問題聽朗讀，然后討論，再回答，互相補(bǔ)充。 [明確 ] A．濟(jì)南冬天總的特點(diǎn)是無風(fēng)、響晴、溫暖的寶地。 B．陽光照耀下的全城景；雪后山景；溫暖的水景。 C．作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟(jì)南冬天之美，又寄寓對(duì)祖國山河真摯的愛。 三、研讀與賞析
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