人教版語(yǔ)文七上郭沫若詩(shī)兩首2課時(shí)(編輯修改稿)
2024-12-25 09:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活為基礎(chǔ)的。 ②神話故事中牛郎織 女被無(wú)情地分隔在天河兩岸，而在詩(shī)歌中，他們?cè)谝黄疬^(guò)著幸福美滿的生活。“美麗的街市”、“世上沒(méi)有的珍奇”表現(xiàn)了牛郎織女的生活很富足；“閑游’’表現(xiàn)了牛郎織女生活的自在、舒適、幸福；“淺淺的”說(shuō)明了牛郎織女可以自由地往來(lái)，已經(jīng)不是神話傳說(shuō)中的每年七月七日才能相見(jiàn)一次：“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一樣美好。 ③他改寫(xiě)了神話，想像牛郎織女在天上過(guò)著幸福的生活，表達(dá)了他對(duì)理想的向往和執(zhí)著的追求。 ④詩(shī)中的“定然”、“定”表現(xiàn)的明明是想像的內(nèi)容，卻用斷定的 語(yǔ)氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信，這樣的理想世界是存在的，他對(duì)美好的未來(lái)充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。 五、背誦詩(shī)歌，體味語(yǔ)言 學(xué)生自由背誦課文，同時(shí)仔細(xì)體味詩(shī)歌語(yǔ)言好在哪里，并舉例說(shuō)明。 不求談得多么全面，只要談出自己的體會(huì)即可。如： a．詩(shī)句押韻、和諧。例如第一小節(jié)的韻腳“星”、“燈”； b．用詞準(zhǔn)確。例“珍奇”、“淺淺的”； c．語(yǔ)氣親切。例“我想”、“你看”等。 小結(jié)：詩(shī)人運(yùn)用聯(lián)想與想像的手法，用優(yōu)美而又親切的語(yǔ)言，為我們描繪了美麗的天街，創(chuàng)造了牛郎織女自由幸福的生活圖景。字里行間，充溢著詩(shī)人對(duì)自 由幸福美好生活向往與追求，體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作。讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乇痴b一遍這首詩(shī)，感受詩(shī)人的美好情懷吧。 六、布置作業(yè) 背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)歌。 用自己的話把詩(shī)歌的想象世界寫(xiě)出來(lái)。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ) 唐代詩(shī)人王維有一名句：“明月松間照，清泉石上流。”，在這樣月光如水的晚上，你會(huì)有哪些遐思呢？（讓學(xué)生暢所欲言）這節(jié)課，讓我們?cè)匐S同詩(shī)人觀賞奇景，馳騁想像。 二、朗讀品味
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