人美版美術二上奇妙的爬行教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 09:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 疑惑好奇時， 我會 利用多媒體出示 許多爬行動物的圖片。 向學生介紹 （這就是我們身邊的“小” 朋友） 并導入新課。 （二）引發(fā)思維的聯(lián)想： 在這一環(huán)節(jié) , 我會讓學生踴躍舉手分別說一說在我出示的這些小爬行動物的圖片中 , 自己都認識那一些，并說出它們的名字 , 并給大家介紹一下它長得什么樣子。（發(fā)展學生的語言表達能力 , 培養(yǎng)學生的觀察能力） 在學生進一步對爬行動物的感知認識下，這時我會做出一個大膽的設想 ： 同學們，假如 你是 1 只昆蟲的話，你會爬到哪里？你會去做什么？ （三）欣賞資料（引導學生從熱情的聯(lián)想進入理性的觀察） 在這一環(huán)節(jié)中 , 我會引導學生去欣賞和分析書中的藝術作品和學生作品與自然界爬蟲的異同
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