冀教版七下123統(tǒng)計圖形3課時(編輯修改稿)
2024-12-25 08:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識折線統(tǒng)計圖 ． 認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點． 活動 2 畫折線統(tǒng)計圖 ． 畫折線統(tǒng)計圖． 活動 3 回顧與反思 ． 總結(jié)本節(jié) 課的收獲． 課前準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 補(bǔ)充材料 電腦、投影儀 課件資源、投影片 教學(xué)過程設(shè)計 問題與情景 師生 行為 設(shè)計意圖 活動 1 認(rèn)識折線統(tǒng)計圖 改革開放以來，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值（ GDP）一直呈增長趨勢． 請看課本 P198 的表格和統(tǒng)計學(xué) 生根據(jù)折線統(tǒng)計圖回答問題，教師給予鼓勵． 認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特點． 圖，然后回答下面問題： 1． 1980 年到 1990 年 GDP 增長了多少？ 2． 1990 年到 1995 年 GDP 增長了多少？ 3． GDP 在逐年增長還是逐年降低？ 4．哪一個時間段的增長速度最快？ 這樣的統(tǒng)計圖叫做 折線統(tǒng)計圖 ．折線統(tǒng)計圖可以反映事物發(fā)展變化的規(guī)律和 ______，在變化過程中，是增還是 ____， 以及增 長的 ______． 師生共同總結(jié)． 總結(jié)折線統(tǒng)計圖的定義和特點． 請看 P199的表格和統(tǒng)計圖，把城鎮(zhèn)居民收入、農(nóng)村居民收入的情況放到同一個圖中．我們可以獲取哪些信息？ 師生根據(jù) P200 的問題進(jìn)行討論． 認(rèn)識不同性質(zhì)的數(shù)據(jù)畫在同一個統(tǒng)計圖中便于比較． 活動 2 畫折線統(tǒng)計圖 例 2 隨著體育訓(xùn)練水平的提高 ，運動員的成績也在逐步提高．下表是一些年份男子 400米賽跑的世界紀(jì)錄． 年份 1910 1924 1933 1948 1960 1980 世 界紀(jì)錄 /s 在下面的網(wǎng)格中畫折線圖表示 400米跑記錄的變化情況． 解：（略） 學(xué)生畫圖，教師巡 視指導(dǎo)． 學(xué)習(xí)畫折線統(tǒng)計圖． 活動 3 回顧與反思 1．折線統(tǒng)計圖有什么特點？ 2．要表示各部分?jǐn)?shù)
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