【總結(jié)】第十九課天涯若比鄰【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):開闊視野,充分了解世界文化的多樣性。能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)世界各民族文化的合理性與獨(dú)特價(jià)值。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):懂得不同國(guó)家和民族間的相互尊重、相互理解和相互交流的重要性,尊重其他民族和文化?!菊w思路】本課的教學(xué),想通過精心選“點(diǎn)”,展現(xiàn)世界文化的多姿多彩,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。關(guān)于文化差異與沖突的話題充滿趣味性,符合現(xiàn)代學(xué)生的心理需
2025-06-09 22:06
【總結(jié)】【講解內(nèi)容及順序】?課標(biāo)依據(jù)?教學(xué)目標(biāo)?教材內(nèi)容分析?教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析?學(xué)情分析?教學(xué)準(zhǔn)備?教學(xué)建議?教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)【課標(biāo)依據(jù)】?懂得文化的多樣性和豐富性,以平等的態(tài)度與其它民族和國(guó)家的人民友好交往,懂得不同的文化和習(xí)俗?!窘虒W(xué)目標(biāo)】?情感、態(tài)度
2024-12-03 21:40
【總結(jié)】
2025-06-20 13:22
【總結(jié)】多樣的風(fēng)俗目標(biāo):通過弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,激發(fā)愛國(guó)主義情懷。能力:通過對(duì)家鄉(xiāng)、風(fēng)俗的了解,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力。知識(shí):了解家鄉(xiāng)的文化、習(xí)俗以及家鄉(xiāng)最著名的事物?;顒?dòng)準(zhǔn)備:教師:制作有關(guān)河北等內(nèi)容的課件。學(xué)生:1、搜集河北風(fēng)俗、文化、名人、特產(chǎn)等方面的資料。2、準(zhǔn)備表演的道
2024-12-03 07:21
【總結(jié)】冀教版四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)晉城市城區(qū)鳳鳴小學(xué)畢薛平我們看看電報(bào)機(jī)吧編碼式電報(bào)機(jī)電磁式單針電報(bào)機(jī)爸爸小時(shí)候電話機(jī)是這樣子的手搖電話機(jī)轉(zhuǎn)盤電話機(jī)二十世紀(jì)七十年代,我們用的電話基本是手搖電話機(jī),而且只有在單位和大隊(duì)部才可見到,搖起來(lái)挺吃力的,時(shí)常占線,遇到有急事,你要想一下子打通電話,非讓你急得上
2024-11-30 23:12
【總結(jié)】第五單元生活在國(guó)際社會(huì)經(jīng)濟(jì)全球化世界多極化文化多元化第一課聚焦經(jīng)濟(jì)全球化“天涯若比鄰”小王同學(xué):“你們說(shuō)現(xiàn)在的世界和古代的世界比是變大了還是變小了?”小李同學(xué):“我看是變大了!過去人們生活的世界是那么的狹小,人們的生產(chǎn)、生活都只是局限在家鄉(xiāng)周圍,古代希臘人能用上來(lái)自歐洲各地的物品已經(jīng)
【總結(jié)】第十九課天涯若比鄰1.文化是人類進(jìn)步的結(jié)晶。在人類歷史的長(zhǎng)河中,生活在不同國(guó)家和地區(qū)的不同民族和人民,創(chuàng)造了各具鮮明特色的文化,包括語(yǔ)言文字、文學(xué)、藝術(shù)、價(jià)值觀、宗教、教育、科技以及生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,等等。2.各具特色的文化滲透于人們社會(huì)生活的各個(gè)方面。不同的飲食習(xí)慣、服飾、民俗風(fēng)情、建筑風(fēng)格等都是不同民族和國(guó)家傳統(tǒng)文化的具體體
2024-12-09 02:14
【總結(jié)】天涯若比鄰包容發(fā)展文化多樣授課目錄課堂導(dǎo)入3情境體驗(yàn)心靈感悟課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)新知探究行為提升當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1572468知識(shí)目標(biāo):開闊視野,充分了解世界文化的多樣性。能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)世界各民族文化的合理性與獨(dú)特價(jià)值。
2024-11-17 09:55
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)思路教材介紹了為中國(guó)和世界做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家的典型代表、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)、仁人志士等。這些人物的事跡,對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的教育作用。學(xué)生可以從這些人物的事跡中,理解人物的優(yōu)秀品質(zhì),理解他們?yōu)槭裁磿?huì)有這些優(yōu)秀品質(zhì),這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)社會(huì)的影響和教育意義,從而引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的信念和價(jià)值觀,自覺地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。教學(xué)目標(biāo):
2024-11-19 08:54
【總結(jié)】《通信的種類與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)態(tài)度:通過了解通信的種類,使學(xué)生明確通信與人們的生活息息相關(guān),通信的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神,體驗(yàn)與親友、同學(xué)進(jìn)行通信的樂趣。能力:培養(yǎng)學(xué)生用觀察、對(duì)比、調(diào)查等方法,了解事物的能力,收集、整理和分析信息的能力。學(xué)會(huì)一些常用的通信方法,能夠正確書寫信封
2024-12-09 08:48
【總結(jié)】歷史悠久的家鄉(xiāng)教案設(shè)計(jì)思路本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容,由“燕趙大地我的家鄉(xiāng)”、“家鄉(xiāng)的名勝古跡”兩個(gè)小主題組成,讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的位置,家鄉(xiāng)的歷史,家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源和名勝古跡等,主要是通過對(duì)具有代表性的名勝古跡的了解,引導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)附近的名勝古跡。在了解名勝古跡的過程中,使學(xué)生了解我們居住的這塊美麗的土地,是華夏文明的重要發(fā)祥地之一,中華民族在創(chuàng)造燦爛文明的過
2024-12-09 08:49
【總結(jié)】四年級(jí)品社革命精神照后人教學(xué)設(shè)計(jì)一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)(一)學(xué)生面臨的問題在和平年代出生成長(zhǎng)起來(lái)的孩子們,遠(yuǎn)離了硝煙戰(zhàn)火,對(duì)于今天的幸福生活沒有切身的體會(huì)。本主題就是要讓學(xué)生們了解家鄉(xiāng)的革命英雄和他們的事跡,通過緬懷革命烈士,使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈有鮮血換來(lái)的,是來(lái)之不易的,要珍惜今天的幸福生活。(二)課程
2024-12-08 23:43
【總結(jié)】第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰情境導(dǎo)入一個(gè)外國(guó)游客在中國(guó)餐館用餐,他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后,從口袋里掏出刀叉吃水餃。他先把每一個(gè)餃子切開,將肉餡和餃子皮分別放在兩個(gè)盤子里。然后,吃一口餃子皮兒,再吃一口餡兒,慢慢咀嚼,細(xì)細(xì)品嘗,吃得津津有味,還不時(shí)向?qū)γ娴闹袊?guó)顧客微笑示意。中國(guó)顧客問:“好吃嗎?”他用生硬的中國(guó)話答道:“
2025-06-20 20:20
【總結(jié)】DG為了推廣在上海舉辦的大型時(shí)裝秀活動(dòng),發(fā)布的一組名為“起筷吃飯”的廣告。這個(gè)廣告描述了一個(gè)華裔女子用筷子吃意大利美食,但發(fā)現(xiàn)筷子和意大利美食并不怎么搭配。廣告中的旁白一直在“教”視頻中的華裔女性怎么吃意大利菜。第十一?課天涯若比鄰一、七彩文化二、天涯共明月文化是什么? 人類在社
2025-06-20 13:20
【總結(jié)】第四單元漫步地球村第十一課天涯若比鄰課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答情境導(dǎo)入一個(gè)外國(guó)游客在中國(guó)餐館用餐,他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后,從口袋里掏出刀叉吃水餃。他先把每一個(gè)餃子切開,將肉餡和餃子皮分別放在兩個(gè)盤子里。然后,吃一口餃子皮兒,再吃一口餡兒,慢慢咀
2025-06-20 16:26