北京課改版語文八下事物的正確答案不止一個word課堂實錄及反思(編輯修改稿)
2024-12-25 08:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這個社會相不相適應呢 ? 生 l：當然不相適應。 生 2：我代表我們小組回答第 2個問題。我們覺得：富有創(chuàng)造性思維的人，不僅要孜孜不倦地學習，而且要充滿好奇心，積累更多的知識，然后運用所學的知識去解答生活中遇到的實際問題，而且還要相信自己，不滿足于 一個答案，要更加深入地去探索，而且要相信自己的答案，去鍥而不舍地發(fā)展它。 師：請坐下，剛才回答的是第 2個問題。在回答的時候，用自己的話來表述的，這很不錯，還有哪個組想補充，再說說 ? 生：還有要留心自己身邊一些細小的事情，特別是留心自己的一些一瞬間小的思維成果。 師：嗯 !那個一瞬間的念頭有時候就可以開發(fā)人的思維，對吧 ?有時候也會給我們一些啟示，還有想說的嗎 ? 生 l：我覺得在討論這個問題的時候，我們不光是要掌握一定的知識，還要會運用這些知識，在平時的時候要注意發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，這樣才能有利于我們的創(chuàng)造 性的思維。而且在我們掌握知識的基礎上，要多去觀察， 以此來保證我們得出來的答案是正確的。 師 ：說得不錯，下面對剩下的問題繼續(xù)討論。 生：我來解決第 5個問題。區(qū)分一個人是否具有創(chuàng)造力，主 要的依據(jù)是看他是否留意自己的一些 細小的想法。我覺得作為一個具有創(chuàng)造力的人要留意自己一瞬間的想法，而且堅信它是正確的，是有價值的，然后要去不停地探究，從而開闊自己的思維，得到一個非常有價值的結果。 師：是呀 !像我們現(xiàn)在的宇宙飛船，飛到月球上，飛進太空中，就是我們的祖先曾有過 的嫦娥奔月的一瞬間的想法。今天在無數(shù)科學家的努力下，變成了現(xiàn)實。 生：我代表我們組回答第 4個問題。創(chuàng)造力的內(nèi)涵包含以下幾個 方面：一是我們?nèi)绾芜\用知識；二是要我們經(jīng)常保持好奇心；三是要我們不斷地積累知識，不斷地
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