4旅游管理專業(yè)實踐課程改革思考(編輯修改稿)
2025-08-21 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標準體系監(jiān)控下持續(xù)健康 發(fā)展。 3 旅游管理專業(yè)實踐課程改革的思路 建立完善的實踐課程標準體系。貫徹學校本科專業(yè)實習標準體系，同時突出學院的培養(yǎng)特色，不僅制訂學生的實習規(guī)范標準，而且制訂專業(yè)指導教師評價標準與實施辦法：不僅考慮教學活動的規(guī)范標準，也制定實習計劃和效果評價標準：不僅體現(xiàn)教師、學生在實習過程中的約束性規(guī)定，也要通過工作量或獎勵 第 3 頁 共 5 頁 的形式對勞動和學習給予肯定。 。將旅游野外實習、行業(yè)實習、自主實習過程模塊化，充分發(fā)揮向?qū)綄嵙暸c自導式實習各自的優(yōu)勢，結(jié)合 智慧旅游，實現(xiàn)教學方法多樣化。在實習過程中，通過小組學習、角色扮演、實地調(diào)研、問題啟發(fā)、案例分析、項目研究與策劃等多種形式，豐富考察內(nèi)容，培養(yǎng)學生認識旅游現(xiàn)象、分析旅游特征、總結(jié)旅游規(guī)律、解決旅游問題的綜合能力。 創(chuàng)立 “ 產(chǎn)、學、研、教 ” 四位一體的教學模式。平衡景區(qū)、酒店、旅行社、學校管理部門、學校教學單位、專業(yè)教師和學生等利益相關(guān)者的地位與訴求，突出學科優(yōu)勢，以服務地方和企業(yè)為宗旨，以成就學生為目標，將產(chǎn)、
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