4旅游管理專業(yè)實(shí)踐課程改革思考(編輯修改稿)
2025-08-21 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 標(biāo)準(zhǔn)體系監(jiān)控下持續(xù)健康 發(fā)展。 3 旅游管理專業(yè)實(shí)踐課程改革的思路 建立完善的實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)體系。貫徹學(xué)校本科專業(yè)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)體系，同時突出學(xué)院的培養(yǎng)特色，不僅制訂學(xué)生的實(shí)習(xí)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，而且制訂專業(yè)指導(dǎo)教師評價標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施辦法：不僅考慮教學(xué)活動的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，也制定實(shí)習(xí)計劃和效果評價標(biāo)準(zhǔn)：不僅體現(xiàn)教師、學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的約束性規(guī)定，也要通過工作量或獎勵 第 3 頁 共 5 頁 的形式對勞動和學(xué)習(xí)給予肯定。 。將旅游野外實(shí)習(xí)、行業(yè)實(shí)習(xí)、自主實(shí)習(xí)過程模塊化，充分發(fā)揮向?qū)綄?shí)習(xí)與自導(dǎo)式實(shí)習(xí)各自的優(yōu)勢，結(jié)合 智慧旅游，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法多樣化。在實(shí)習(xí)過程中，通過小組學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)地調(diào)研、問題啟發(fā)、案例分析、項目研究與策劃等多種形式，豐富考察內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識旅游現(xiàn)象、分析旅游特征、總結(jié)旅游規(guī)律、解決旅游問題的綜合能力。 創(chuàng)立 “ 產(chǎn)、學(xué)、研、教 ” 四位一體的教學(xué)模式。平衡景區(qū)、酒店、旅行社、學(xué)校管理部門、學(xué)校教學(xué)單位、專業(yè)教師和學(xué)生等利益相關(guān)者的地位與訴求，突出學(xué)科優(yōu)勢，以服務(wù)地方和企業(yè)為宗旨，以成就學(xué)生為目標(biāo)，將產(chǎn)、
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