20xx高考語文專題十二圖表文轉(zhuǎn)換1表格文字轉(zhuǎn)換(編輯修改稿)
2024-12-25 08:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩條合理建議。 解析 :首先認真讀表 ,分析六項所占的數(shù)值。然后概括最高及中等和最低的認同度。對于建議則要分析不同的國情下學生產(chǎn)生不同認同度的原因 ,然后對癥下藥。 答案 :(1)調(diào)查對象對 “ 禮 ” 的認同度最高 ,對“ 謙 ”“ 儉 ”“ 勤 ”“ 孝 ” 的認同度較低 ,最不認同的是 “ 面子觀 ” 。 (2)(示例 )① 教學中要理解并尊重外國學生的文化感受 ,這樣才能贏得他們對中國文化的理解和尊重。②對認同度較低的價值觀 ,如 “ 面子觀 ”“ 孝 ” 等 ,在教學中教師不宜過于強調(diào)。 2.(2020重慶卷 )下列圖表是對漢字 “ 書寫 ” 現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細閱讀 ,完成后面的題目。 (1)從圖中漢字“書寫”的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論 ?(要求 :不出現(xiàn)數(shù)字 ,字數(shù) 10～ 20) (2)針對這一現(xiàn)狀 ,請從社會和學校角度指出其產(chǎn)生的原因。 (要求 :字數(shù)分別在 10～ 20) ① 社會 : 。 ②學校 : 。 解析 :解答本題首先是整體讀圖。本題共有兩圖 ,綜合反映一個社會問題。其次 ,分析數(shù)據(jù) ,圖一根據(jù)比例可以看出 “ 書寫機會少 ” ,圖二是 “ 提筆忘字多 ” 。綜合兩圖信息不難得出結(jié)論。注意不要超過題目限定字數(shù)。 答案 :(1)寫字機會少 ,提筆忘字多 ,書寫能力堪憂。 (2)① 社會 :電腦、手機等使很多人 “ 失去 ” 了手寫的機會 ②學校 :不重視學生的書寫教育和訓練 考點 3 柱形圖表概括 考點解讀 柱形圖表概括題是將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖形顯示出來 ,用坐標表示兩個或多個關(guān)系項 ,來向答題者介紹或展示某個情況。 解題指津 ,找出發(fā)展趨勢。對柱形圖的觀察可以從兩個方面入手 :一是柱形代表的對象及數(shù)據(jù) ,二是柱形與坐標聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。先對材料或圖表資料等有一個整體的了解 ,把握一個大主題或方向。 ,分析數(shù)據(jù) ,適當歸納。關(guān)注柱形高的大數(shù)據(jù) ,找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián) ,通過恰當?shù)倪\算 ,找到解題的關(guān)鍵。 ,看清是文字轉(zhuǎn)換題還是信息推斷題。文字轉(zhuǎn)換題 ,題干中往往有這樣一些標志性詞語 :“ 上圖顯示”“用文字表述出來”“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析 ,要直接客觀地反映圖表包含的信息 。而信息推斷題的題干中往往有這樣一些標志性詞語 :“ 該圖表表明 (說明、證明 )了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出 (得出 )” 等。 :文字轉(zhuǎn)換題概括時
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