北師大版八上第17課“中華民族到了最危險的時候”1(編輯修改稿)
2024-12-25 08:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。（從圖表中獲得信息，從中提取有效信息，教師進行必要的指導，把讀圖的一般方法教給學生，認真觀察 和解讀圖像，注意對圖像進行聯(lián)系和比較，結(jié)合相應的歷史背景，善于想象、合理推斷。在自我體驗與他人合作的結(jié)合過程中培養(yǎng)學生讀圖能力和自主學習能力。） 教師：點撥、啟發(fā)，總結(jié)。 PPT顯示： 1931年九一八事變?nèi)毡景l(fā)動對中國的局部侵略戰(zhàn)爭，抗 日戰(zhàn)爭從此就已經(jīng)開始了。1937年七七盧溝橋事變是日本全面侵華戰(zhàn)爭開始的標志，中國開始了全民族的抗戰(zhàn)。 教師：中國人民團結(jié)一心奮起抗戰(zhàn)，取得最后的勝利，中國人民是不可戰(zhàn)勝的。 PPT顯示：《松花江上》和《東北抗日》音像。（創(chuàng)設(shè)情景讓學生感受東北淪陷給中國人民帶來的災難與中國人民不屈的精神） 承轉(zhuǎn)：日本帝國主義發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，在我們中國犯下了罄竹難書的罪行。 日本侵略者的滔天罪行 學生：閱讀課文和閱讀卡，圖 7－ 5圖 7－ 58圖、 7－ 5圖 7－ 60。（日本侵略者的幾個主要罪行：南京大屠殺、 731部隊、轟炸 城市和“三光”政策。） PPT顯示：《南京大屠殺》和《黑太陽 731部隊》音像。（創(chuàng)設(shè)情景讓學生直接達到情感的沖擊和感 悟。） 教師：你看到了什么？你聽到了什么？你想到了什么？你更想說了什么？ 學生：討論、發(fā)言。（知道日本侵略者的野蠻行徑，認清日本侵略者 的殘暴本性。）（尋找有效信息，然后展示其獲得的信息。在聽其他同學交流展示的過程中，每位學生都會發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自己的想法進行修正補充。） 教師：啟發(fā)、小結(jié)。（我們應該牢記歷史教訓，反對戰(zhàn)爭，愛好和平，珍惜我們今天和平安定的生活。）（目標 5） 承轉(zhuǎn)：時至今日 ，日本還不能正確對待歷史問題，卻竭力美化自己的侵略歷史，一再傷害其侵略戰(zhàn)爭受害國人民的感情。 第三篇章：感悟與升華 學生：閱讀課文和圖 7－ 61。（史東郎、“歷史教科書事件”） 教師：今天
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