北師大版歷史九上開辟新時代的“宣言”2(編輯修改稿)
2024-12-25 08:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （ 3） 影響 。 標志 。 意義 。 模塊二： 情景再現(xiàn)，體驗、探究歷史（體現(xiàn)二、三維教學目標） 歐洲工人的覺醒 教師：經(jīng)過工業(yè)革命，工人的命運并沒有改變。工人的工作條件仍然很差，工資待遇低，生活水平無法滿足自身的生存，沒有人身安全與自由，更不用說人身權益了。工人階級開始覺醒。 （ 1） 1 19世紀歐洲的社會動蕩。 教師： 多媒體展示板書，同時展示法國里昂工人起義（ 1831年和 1834年）、英國憲章運動（ 1836― 1848年）、德意志西里西亞紡織工人起義（ 1844年）的圖片并簡單進行介紹，同時指出英國的憲章運動影響最大。 學生：觀看圖片，加深對歐洲整體工人運動的印象和理解。 教師：工業(yè)革命使創(chuàng)造財富的兩大階級的貧富差距越來越大，為此工人階級為爭取經(jīng)濟利益而進行了罷工斗爭，卻往往遭到鎮(zhèn)壓，工人階級從斗爭的實踐中逐漸認識到，要想從根本上改善自己的處境，必須改變政治上的無權地位，為此他們展開了反對資產(chǎn)階級的政治斗爭，其中尤以英國的憲章運動影響最大。 （ 2）英國憲章運動（ 1836― 1848年）。 教師：多媒體展示板書和圖片《英國憲章派的集會》。 學生：展示搜集的有關英國憲章運動的資料并結合圖片進行介紹。拓寬知識，培養(yǎng) 學
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