20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第5單元四則混合運算二解決問題教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 07:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方法檢驗計算的結(jié)果是否正確，給學(xué)生充分交流驗算方法的機會。 培養(yǎng)自覺檢驗的習(xí)慣，了解可以用不同的方法檢驗計算的結(jié)果。 師：同學(xué)們用不同的方法求出了濱河公園節(jié)假日每天能滿足 1440人游玩，這些方法都很好，那么，計算的結(jié)果對不對呢？用自己的方法檢驗一下。 學(xué)生自己檢驗，然后指名交流。 學(xué)生可能出現(xiàn)以下方法： （ 1） 1440247。 30＝ 48（人） 960247。 20＝ 48（人） （ 2） 1440960＝ 480（人） 480247。 10＝ 48（人） 960247。 20＝ 48（人） （ 3） 1440247。 3＝ 480（人） 480247。 10＝ 48（人） 學(xué)生出現(xiàn)其它方法，只要有道理，就給予肯定。 教師簡單總結(jié)，提示解決問題時，要認真分析題意，弄清問題，再用自己喜歡的方法解答，并檢驗。 在學(xué)生體會算法多樣化的 背景下，進一步提示解題思路和方法，有利于提高學(xué)生解決問題的能力。 師：同學(xué)們用自己的方法檢驗，大家計算的結(jié)果是對的。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常遇到可以用不同方法解答的問題，同學(xué)們一定要認真分析題意，弄清要解答的問題，再選擇自己喜歡的方法解答。最后要對計算結(jié)果進行檢驗。 三、混合運算 提出讓學(xué)生嘗試列出綜合算式。 在分步計算的基礎(chǔ)上提出列出綜合算式的要求，讓學(xué)生經(jīng)歷自主建構(gòu)混合的試題過程。 師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了分步列式解答三步計算實際問題的，現(xiàn)在，老師提一個比較高的要求，你能根據(jù)自己寫出的分步 算式列出一個綜合算式并解答嗎？試一試。 學(xué)生自主嘗試，教師巡視，了解學(xué)生寫出的算式。 交流、討論寫出的綜合算式，讓學(xué)生說一說是怎樣想的，每一步求的是什么。 交流列出的混合算式，是學(xué)生形成三步混合運算技能的過程。
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