20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊第2單元小數(shù)乘法解決問題二教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 元看做（ 1＋ ）元，1 元乘 千克是 元， 元乘 千克是 元， ＋ ＝ （元） 師：在實(shí)際買菜中過程中，哪種方 法能正確快速算出菜價(jià)，就用那種方法。我們再來看一件發(fā)生在菜市場的事情。 鏡頭之二 課件動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)鏡頭之二的問題情境，讓學(xué)生認(rèn)真聽情境對話，了解信息。獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)討論：如何計(jì)算叔叔要花多少元錢？叔叔最后付了多少元錢？買了多少菜？ 課件動(dòng)態(tài)展示問題情境，讓學(xué)生 初步了解事情的經(jīng)過，方便下面的問 題討論。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)小組合作解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)。 課件動(dòng)態(tài)展示鏡頭之二的內(nèi)容。 師：認(rèn)真觀看課件，看從中了解到哪些信息？獨(dú)立思考后，在小組內(nèi)討論：如何計(jì)算叔叔要花多少元錢？叔叔最后付了多少元錢？買了多少菜？ 學(xué)生認(rèn)真觀察，獨(dú)立思考，小組討論，全班交流。 師：誰來說一說怎樣計(jì)算叔叔要花多少元錢？ 全班交流所討論的問題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)。 交流學(xué)生計(jì)算的方法和結(jié)果。給學(xué)生充分展示不同算法的機(jī)會(huì)。 在交流中使學(xué)生獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)，了解解決問題策略的 多樣化。 學(xué)生 可能出現(xiàn)以下方法： ●我和叔叔的算法一樣。先按每千克 3 元算， 2 千克是 6 元，每千克多算了1 角， 2 千克就多算了 2 角， 6 元減去 2角，是 5 元 8 角。 ●先算 2 千克是多少元，再算 2 千克多少角最后相加。算式是： 2 2＝ 4（元） 2 9＝ 18（角） ＝ （元） 4＋ ＝ （元） ●直接用 2＝ （元）進(jìn)行計(jì)算。 先讓學(xué)生說一說：叔叔是怎樣付錢的？再討論：叔叔阿姨這樣做的在發(fā)現(xiàn)問題，討 論問題的過程中，學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)分析生活中師：同學(xué)們用不同方法算出了叔叔要花 元錢?？蓪?shí)際上叔叔是怎樣付錢的？ ●叔叔付給阿姨 6 元錢。 道理。使學(xué)生了解總價(jià)接近整元時(shí)，買賣雙方一般都同意再添上或去掉一些菜，湊整元，也就是生活中常見的“湊整錢”現(xiàn)象。 的現(xiàn)象，豐富生
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