3觀摩研討會心得(編輯修改稿)
2024-08-19 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。我們教師在教學(xué)中應(yīng)該是組織者、合作者、引導(dǎo)者。在具體課堂教學(xué)操作中，教師一定要注意克服“ 教師話語霸權(quán) ” 的慣性，敢于并善于把課堂、班級 “ 還給 ” 學(xué)生。教師需要把握好教材，做到 “ 三講，三不講 ” ，三講是：講重點、講難點、講易錯易混知識點；三不講是：不講學(xué)生已經(jīng)會的、不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的、不講老 師講了學(xué)生也不會的。在教學(xué)中，扎實落實 “ 三講 ”“ 三不講 ” 實際上是為了更好的落實精講多練的原則和自學(xué)性原則，讓學(xué)生有更多的時間和機會訓(xùn)練，同時教師也才有更多的機會對學(xué)生進行練習(xí)反饋和強化矯正，只有這樣才能增強課堂教學(xué)的有效性。 在聽了
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