人教版思品八下自覺維護(hù)正義-資料下載頁

【總結(jié)】第十課第二框《自覺維護(hù)正義》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教材分析：《自覺維護(hù)正義》是八年級思想品德（下冊）第十課《我們維護(hù)正義》第二框內(nèi)容。是在學(xué)習(xí)了第一框《正義是人類良知的聲音》，了解了“正義”的內(nèi)涵、表現(xiàn)、作用及正義與公平的關(guān)系后，讓學(xué)生進(jìn)一步明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，感悟到有正義感、為人正直，是做人應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)，以升華道德境界，踐行伸張正義，激

2024-12-08 18:19

陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會2-資料下載頁

【總結(jié)】1——財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)2憶一憶答一答?我的經(jīng)濟(jì)權(quán)利有哪些形式？?下列情況中，我對自己的財(cái)產(chǎn)享有的權(quán)利各是什么？我有自行車我騎自行車我借、送自行車我出租自行車我賣自行車占有權(quán)使用權(quán)處分權(quán)收益權(quán)3案例某單位職工索軍，1991年與同事

2024-11-28 02:38

陜教版思品八下維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會3-資料下載頁

【總結(jié)】第十二課維護(hù)權(quán)利適應(yīng)社會我的受教育權(quán)我的受教育權(quán)一個(gè)家長和老朋友聊天，談及自己的兒子。家長：我要教育我的兒子，免得他成為愚人。朋友：做得對，要給孩子準(zhǔn)備上學(xué)的錢。家長：這筆錢數(shù)目不小啊，夠我買頭驢了。朋友：如果你買驢，而不讓

2024-11-28 02:38

人教版思品八下無形的財(cái)產(chǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】智力成果的含義主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果。智力成果科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造文學(xué)藝術(shù)你知道有哪些智力成果嗎？1876年貝爾發(fā)明了電話1879年愛迪生發(fā)明了燈泡1903年萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)紙?jiān)臁绑π贰迸c“青銅器”改變了人們的生存狀

2024-11-30 11:48

人教版思品八下財(cái)產(chǎn)屬于誰-資料下載頁

【總結(jié)】近日，華人世界兩大重量級人物的身后事連續(xù)發(fā)生重大變故。首先曝出的是臺灣首富、經(jīng)營之神王永慶的長子王文洋入稟香港高院起訴三房4名胞妹以及父親生前親信侵占近300億元港幣的遺產(chǎn)。這則新聞發(fā)出沒幾天，香港富豪霍英東家族也陷入了豪門爭產(chǎn)風(fēng)波?；粲|長房三子霍震宇入稟香港高等法院，指親兄弟、霍英東集團(tuán)總裁霍震寰侵吞至少14億元港幣遺產(chǎn)，要求法院撤換遺產(chǎn)執(zhí)行人

2024-12-08 09:35

人教版思品八下公民的義務(wù)ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)1、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（1）權(quán)利與義務(wù)具有____，我們既是_____主體，又是______主體（2）權(quán)利與義務(wù)是相互依存的，沒有____權(quán)利，也沒有_____義務(wù)。（3）權(quán)利和義務(wù)是相互促進(jìn)、相輔相成的,我們在_____的同時(shí)也要______。2、公民的義務(wù)(1)義

2024-11-19 11:23

人教版思品八下公民的義務(wù)ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】公民的權(quán)利有一個(gè)孿生兄弟，同學(xué)們知道是誰嗎？第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)第一框?qū)W習(xí)目標(biāo)?了解:法定義務(wù)、道德義務(wù)的含義；公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)的內(nèi)容?理解：權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系?理解：履行法定義務(wù)與道德義務(wù)的意義?掌握：公民基本道德規(guī)范2020年，我國著名影視明星劉曉慶因

2024-11-18 20:46

人教版思品八下財(cái)產(chǎn)留給誰ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第七課第二框一、我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)二、繼承權(quán)的實(shí)現(xiàn)方式三、當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭議的時(shí)候一、我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)王老漢與李老太結(jié)婚40余年,夫妻恩愛、家庭和睦。王老漢愛好廣泛，尤其愛好文學(xué)，曾寫過兩本書，《生日》和《我的經(jīng)歷》兩本書在他去世時(shí)還未出版。王老漢上有老母，下有二子二女，雖

2024-11-19 17:54

粵教版思品八下72維護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】王珊8歲，常常自言自語，搞文學(xué)創(chuàng)作的爸爸細(xì)心地將女兒的話記錄下來，竟然是一首首小詩，以后王珊又多次將自己的詩詞放在校刊上發(fā)表，好幾首兒童詩還得過獎(jiǎng)呢!不久，爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎(jiǎng)詩詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎(jiǎng)作品，于是找到出版社，索要稿酬和樣書，出版社卻答復(fù)：“我們出這樣的書根本就不賺錢，只是為鼓勵(lì)兒童寫詩創(chuàng)作。再者你女兒才8歲，要什么稿

2024-11-19 17:23

北師大版思品八下維護(hù)公平正義-資料下載頁

【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計(jì)年級：八主備：梁海霞審閱：班級：姓名：時(shí)間：課題：第八課第1站樹立公平意識教師寄語：使人幸福的并不是體力和金錢，而是正直和公允?！轮兛死亍咀灾黝A(yù)習(xí)】（通讀課文，填寫重點(diǎn)詞句。）1、維護(hù)公平有利于

2024-12-09 08:15

陜教版思品八下第十二課維護(hù)權(quán)利，適應(yīng)社會ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】八年級思想品德第十二課維護(hù)權(quán)利,適應(yīng)社會第四課時(shí)我的經(jīng)濟(jì)權(quán)利(下)財(cái)產(chǎn)繼承?案例分析:?職工索軍于1991年與王梅結(jié)為夫妻,婚后二人共同出資購買了一套住房(現(xiàn)價(jià)24萬元），1993年兒子索杰出生,為了照顧小索杰，索軍將自己的母親從哥哥那里接到自己家中共同生活，逢年過節(jié)索軍的哥哥和妹妹都來他

2024-11-19 05:45

92維護(hù)社會公平3-資料下載頁

【總結(jié)】探索軌跡在歷史的長河中，人類曾提出過各種公平觀，這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平等。思考問題：①你了解這些公平的含義嗎？②從這些公平觀中你能找出什么樣的軌跡？經(jīng)濟(jì)上平均的要求政治上平等的要求意識形態(tài)上平等的要求。進(jìn)入工業(yè)社

2024-11-21 05:10

陜教版思品八下親近社會-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道怎樣去服務(wù)社會。2、樹立學(xué)生服務(wù)社會的意識，體驗(yàn)服務(wù)社會的幸福。3、從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)服務(wù)社會的能力。自學(xué)提示?我們應(yīng)怎樣去服務(wù)社會？1、服務(wù)社會，需要從身邊做起服務(wù)社會，在日常生活中從身邊做起，你做過哪些具體的事情?每當(dāng)幫助了別人，你內(nèi)心的感受是什

2024-12-08 06:48

人教版思品八下維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益-資料下載頁

【總結(jié)】《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》是人教版八年級下冊第八課第二框題內(nèi)容。教學(xué)對象分析現(xiàn)實(shí)生活中，侵害消費(fèi)者權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生，受到不應(yīng)有的損失。八年級學(xué)生對自己權(quán)益受到侵害時(shí)，維權(quán)意識較模糊，對如何維權(quán)途徑知之甚少，特別是遭侵權(quán)后與商家協(xié)商不成就束手無策。因此,樹立維權(quán)意識，掌握有效維權(quán)的途徑和方法，依法維

2024-12-08 03:56

蘇教版思品八下尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】公民之間相互尊重，是現(xiàn)代社會所應(yīng)當(dāng)遵循的起碼文明規(guī)則。尊重個(gè)人自由和隱私權(quán)是相互尊重的重要內(nèi)容。社會越文明，人們對隱私權(quán)越尊重。中國乃“文明古國”，“禮儀之邦”?？鬃拥摹胺嵌Y勿視、非禮勿聽、非禮勿言、非禮勿動“充分反映了禮與中國歷史文化的相生相長，也充分體現(xiàn)了對他人隱私的尊重。1、女大學(xué)生求職時(shí)，被詢問：你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？

2024-11-19 01:17

人教版思品八下92維護(hù)社會公平ppt課件-資料下載頁

人教版思品八下92維護(hù)社會公平ppt課件(參考版)

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