20xx春濟南版生物八下721基因工程(編輯修改稿)
2024-12-25 07:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 考 ： 轉(zhuǎn)基因在農(nóng)業(yè)上有哪些應(yīng)用？在醫(yī)藥上有哪些應(yīng)用？你 還能 能舉出現(xiàn) 學(xué)生非常有興趣的欣賞事例 學(xué)生閱讀、思 大量的圖片資料的應(yīng)用增加了直觀性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 實中的例子 嗎？ 教師出示圖片加以補充說明 教師補充： 圖中女孩由于某個基因異常，免疫力嚴(yán)重低下 ，只能生活在無菌病房。此病是一種遺傳病。過去遺傳病都是無法治療的，現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，采用基因治療的方法讓這位女孩已經(jīng)基本康復(fù)了。 醫(yī)生從患者身上提取 T 淋巴細(xì)胞，借助運載體把正常的基因植入 T淋巴細(xì)胞中，然后刺激其 增殖，篩選出轉(zhuǎn)入了正?；虻?T 淋巴細(xì)胞考、回答問題。 1 定向改良動植物品種 可以提高作物的抗蟲害能力。 可以改變作物的營養(yǎng)成分。 生產(chǎn)某些藥物 ） 學(xué)生觀察圖片、認(rèn) 真聽老師介紹 通過閱讀、討論、分 析 去 發(fā) 現(xiàn) 知識，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。 學(xué)生接觸的基因工 程 的 例 子 很少，教師適當(dāng)?shù)难a充一些，提高興趣的同時也普及了一些知識。 通過靜脈輸回患者體內(nèi)。通過這種方法病人就具有了免疫能力。 我們欣賞了那么多的轉(zhuǎn)基因生物，它們各有本領(lǐng)和絕技。自然界中的生物種類很多，每一種生物都有一套基因庫，同學(xué)們有沒有興趣創(chuàng)造一種有特殊本領(lǐng)的轉(zhuǎn)基因生物？ 請同學(xué)們 利用學(xué)過的 轉(zhuǎn)基因知識，發(fā)揮你的想 象，創(chuàng)造出一個轉(zhuǎn)基因生物，用圖畫或文字的形式表達(dá)出來。 同學(xué)們的設(shè)計都很新穎，想法夠大膽，是不是我們每個人都能如愿呢？請同學(xué)們 閱讀課本 P95 至 P96 頁 內(nèi)容，發(fā)表自己的看法。 學(xué)生積極討論、交流、設(shè)計、說明 學(xué)生閱讀、討論 2020 年 1 月
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