20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊21連加教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-12-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ●第 29 屆奧運會我國獲得 51 塊金牌，比哪一屆都多。 ●第 29屆奧運會每種獎牌數(shù)都比前兩屆多。 ●第 29屆奧運會在我國舉辦運動員們都想為國爭光。 ?? 教師總結(jié)：我國運動健兒努力拼搏，取得了優(yōu)異成績。并鼓勵學把愛國主義教育與現(xiàn)在的學習聯(lián)系起來，激發(fā)學習的興趣，引出師：運動員用他們努力拼搏的成績?yōu)閲鵂幑?，我們現(xiàn)在要認真學習，積極鍛煉身體，將來用我們的知識和能力為國爭光。 生認真學習，鍛煉身體，將來為國爭光。 下面的學習活動。 二、解決問題 提出“第29 屆奧運會我國一共獲得多少 塊金牌”的問題，鼓勵學生計算。 給學生創(chuàng)造利用已有知識自主計算并解決問題的機會。 師：下面，我們就來解決和奧運會資料片有關(guān)的問題。第 29 屆我國獲得的獎牌數(shù)最多，那么一共獲得了多少塊獎牌呢？你能計算出來嗎？試一試！ 教師注意巡視，力爭了解所有學生的算法，為下一步匯報交流做好準備，并對學困生加以必要的指導。 鼓勵學生交流各自的算法。對學生個性化的算法予以肯定。引導學生在比較交流中優(yōu)化自己的算法， 通過交流回顧、展示自己的學習成果。學習他人的計算方法，體驗算法多樣化。學習一般的方法。 師：把你的計算方法給大家介紹一下。 算法交流注意以下幾點：
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