【總結(jié)】《8的乘法口訣》綜合習(xí)題1．補(bǔ)充口訣。2．在□里填數(shù)，并把應(yīng)用的乘法口訣寫在()里。3．蜜蜂采蜜。（連一連）4．里最大能填幾？5．口算。6．手工制作。（1）一共需要多少個(gè)？（2）每天安排8人值日，5天需要安排多少人值日？
2024-11-28 12:11
【總結(jié)】《7的乘法口訣》綜合習(xí)題1．填一填。。3．算一算。4．看圖列式計(jì)算。5．小鳥送信。（連一連）6．每條船坐5人，7條船可以坐多少人？7．猜一猜，算一算。8．小明買了一根彩帶，他把這根彩帶對(duì)折之后再對(duì)折，量得每段彩帶長7米。請(qǐng)
2024-11-28 08:34
【總結(jié)】1冀教版二年級(jí)上冊(cè)1賞菊1數(shù)一數(shù)每種顏色的花各有多少盆？1該怎樣數(shù)呢？1234561接下來數(shù)紫色的菊花。134521最后我們來數(shù)黃色的菊花。
2024-12-11 12:23
【總結(jié)】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第80、81頁教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。2、初步體會(huì)“倍”的含義，能根據(jù)直觀圖示填出一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3、在教師指導(dǎo)下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)“倍”的知識(shí)充滿好奇心。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情景
2024-11-19 12:11
【總結(jié)】《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)“倍”的概念的過程。2、初步體會(huì)“倍”的含義，能根據(jù)直觀事物回答簡單的求倍數(shù)的問題。3、鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，積極參與觀察、討論活動(dòng)，對(duì)“倍”的知識(shí)充滿好奇心。教學(xué)建議：◆大象之家1、觀察情景圖，讓學(xué)生說一說圖中有幾頭大象、幾頭小象。2、
【總結(jié)】一共有多少塊糖，你能列出什么算式?這種加數(shù)相同的加法可以用乘法表示。乘法各部分名稱是什么？一、復(fù)習(xí)乘法含義5＋5＋5＋5＝205×4＝204×5＝20乘數(shù)…乘數(shù)…積…你能說出生活中用5×4＝20來表示的事例嗎？看圖列兩個(gè)乘法算式，說一說
2024-12-13 12:47
【總結(jié)】《表內(nèi)乘法和除法（二）》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標(biāo)1、結(jié)合熟悉的事物和具體情境進(jìn)一步體會(huì)乘除法的意義，認(rèn)識(shí)乘法和除法算式，能熟練地口算表內(nèi)乘除法。2、理解“倍”的含義，能解答簡單的“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問題。3、經(jīng)歷小組合作，總結(jié)7～9的乘法口訣的過程，獲得成功的體驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，
【總結(jié)】《用7的乘法口訣解決實(shí)際問題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題并解決問題的過程。2、能選擇情境中的數(shù)學(xué)信息提出問題，能運(yùn)用7的乘法口訣解決簡單問題。3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受童話故事中豐富的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)建議：◆童話故事1、教師談話引出情境，師生一起看圖講故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
【總結(jié)】《用7的乘法口訣解決實(shí)際問題》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)60、61頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題并用7的乘法口訣解答簡單問題的過程。2、能選擇情境中的數(shù)學(xué)信息，提出問題，能運(yùn)用7的乘法口訣解決簡單問題。3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受童話故事中豐富的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)方案：
【總結(jié)】1認(rèn)識(shí)乘法11.12.1。4×56×35×22×45×63×36×44×41。1。1。1
【總結(jié)】乘法豎式教學(xué)目標(biāo)：：使學(xué)生初步學(xué)會(huì)乘法豎式的寫法，會(huì)列豎式計(jì)算相應(yīng)的計(jì)算。：能解決求幾個(gè)幾相加的和是多少等實(shí)際問題。：培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：乘法豎式的書寫，積的書寫位置。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤教學(xué)過程：一、回顧舊知。。師生對(duì)口令。7×
2024-12-13 19:08
【總結(jié)】過山車上上有多少人？2＋2＋2＋2＋2＋2＝12(人)6個(gè)2你能提出什么問題？一共有多少個(gè)寶葫蘆？5+5+5+5+5+5+5+5=40（個(gè)）8個(gè)5加數(shù)相同的加法算式還可以用一種簡便方法計(jì)算，你知道是什么方法嗎？加數(shù)相同5+5+5+5+5+5+5+5=40算式中，每個(gè)加數(shù)是幾？幾個(gè)相同加數(shù)連加
2024-11-17 10:29
【總結(jié)】冀教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)簡良小學(xué)王靜芝加法算式：___________________乘法算式：□×□=□或□×□=□3+3+3+3=1234124312□×□=
2024-12-11 06:51
【總結(jié)】《連加》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個(gè)數(shù)連加計(jì)算方法的過程。2、了解連加計(jì)算的順序，會(huì)用自己的方法靈活計(jì)算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法的多樣化，激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)建議：◆北京奧運(yùn)會(huì)呈現(xiàn)書中的情景圖，讓學(xué)生說一說是什么場景，并以“北京奧運(yùn)會(huì)”為話題，交流我國歷年參加國
2024-11-19 12:12
【總結(jié)】《連加》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第6、7頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索三個(gè)數(shù)連加的計(jì)算過程。2、了解連加計(jì)算的順序，能用自己的方法計(jì)算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法多樣化。激發(fā)熱愛祖國的情感。課前準(zhǔn)備：從網(wǎng)上查閱奧運(yùn)會(huì)及2020年北京奧運(yùn)會(huì)情況。教學(xué)方案：
2024-11-19 06:46
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