中職語文基礎下冊雨巷(編輯修改稿)
2024-12-25 05:54 本頁面
【文章內容簡介】 詠唱中疊往復，一個失意者的孤獨和惆悵躍然紙上。作者的感情是低沉的，感傷的，但他并沒有放棄追求，仍在 繼續(xù)希望著，追求著 。（我希望??） 段落分析 （一） （ 1） “我”希 望遇見丁香姑娘。 （二） （ 26）“我”遇見丁香姑娘。 （三） （ 7） “我”希望再次遇見丁香姑娘 ? 朗讀全詩，分組討論，這首詩歌描寫了哪些意象，你認為哪些意象寫得最好？為什么？ 下節(jié)課把結果向大家匯報。 提示同學們去逐節(jié)理解詩意 檢查同學們對意象、意境的掌握情況 注：鑒于體育科的學科特點，相關教師可在此模板的基礎上視需要增加欄目 授課時間 第 周 星期 第 節(jié) 課 題 第 2 課時 教學目標 1 分析這首詩歌的意象和意境的構造及特點。 2 通過朗讀與鑒賞，感受這首詩的音韻美。 教材分析 教學重點、難點： 意象的把握 教學準備 教 學 過 程 教師活動 學生活動 一、導入 同學們，上一堂課老師給你們布置了一個問題，讓你們分組討論，現(xiàn)在就請各組委派一個同學把你們的結果向大家匯報一下。 這首詩歌寫的比較朦朧，詩里我們看到的不是具體鮮明的景物和人物，一切都是朦朦朧朧，飄忽不定的。但我們可以從詩里看到“丁香”，“姑娘”，“寂寥的雨巷，“撐著油紙傘”的“我”等意象反復出現(xiàn)，并感覺到在那朦朧飄忽，纏綿哀怨的意境中，很好地表達了詩人當時的內心情緒 —— 詩人寂寥，愁怨，夢一般飄忽不定的情緒。下面我們來具體看一下這些意象。 二、意象的解析 雨巷。作者幼小時住在杭州大塔兒巷 8 號。他小學、中學走的都是長長的青石板路。這是種優(yōu)美的意境。小巷本來就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細雨，意境更是充滿了朦朧美。 油紙傘。這是件真實的雨具，作者并沒有做過多具
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