3教育教學(xué)調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-08-16 14:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是教學(xué)活動(dòng)中教師共同互相探討，資源共享。所以說沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，不能夠很好的合作，是不會(huì)取得好的效果的。 從研究層面來看 研究對(duì)象不確定，研究程序雜亂無章 今天想研究這個(gè)，明天有研究那個(gè) 。頭緒不清，程序混亂、措施不具體，對(duì)存在的問 題搞到茫然，研究方法陳舊，究方式單一。 【對(duì)策】 ：在選擇研究對(duì)象時(shí)，一定要體現(xiàn)校本教研以校為本的真諦，遵循從群眾中來到群眾中去的原則。確定的問題確是教師在教學(xué)中生成的，而不是外來的 。要體現(xiàn)客觀性，不能憑少數(shù)人的主觀臆斷閉門造車而確立。因此，在確定研究對(duì)象時(shí)，要讓全體教師共同
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