人民版思品七上生命之間(編輯修改稿)
2024-12-25 05:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 容而言 ,課上到第三部分 ,講明動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)的幫助就夠了 .但此時(shí)存在于學(xué)生頭腦里 的 ,還 是一個(gè)個(gè)小片段 ,小故事 .因此要通過(guò) 深化思考 這一環(huán)節(jié) ,提升學(xué)生的認(rèn)識(shí) ,使學(xué)生把以上的零星感受整合起來(lái) ,形成完整清晰的印象 :生命之間 ,相互依存 ,要彼此珍惜愛(ài)護(hù) . 授課體會(huì) 3,道理不可空洞說(shuō)教 ,要以學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)引發(fā)思考和感悟 . 在本課中 ,書(shū)上提問(wèn) :一提到生命你會(huì)產(chǎn)生什么感覺(jué) ,學(xué)生可能會(huì)感到過(guò)于抽象 ,不知從何說(shuō)起 .因此改為 為 39。生命 39。二字著色 的活動(dòng) ,顯得十分形象 ,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)造性思維 同樣 ,最后一個(gè)環(huán)節(jié)本是兩個(gè)提問(wèn) ,生命之間是什么樣的關(guān)系 和 我們應(yīng)以什么態(tài)度對(duì)待其他生命 ,后以 比喻 和 對(duì)話(huà) 兩個(gè)活動(dòng)代替 ,學(xué)生就感興趣 ,有話(huà)可說(shuō) 小結(jié)：略 作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè) 板書(shū)： 課題：我們的朋友 有用才是朋友嗎？ 教學(xué)目標(biāo)： 了解人與動(dòng)植物的關(guān)系，動(dòng)植物為人類(lèi)帶來(lái)物質(zhì)上 ,精神上的幫助 教學(xué)重點(diǎn)： 動(dòng)植物為人類(lèi)帶來(lái)物質(zhì)上 ,精神上的幫助 教學(xué)難點(diǎn)： 動(dòng)植物為人類(lèi)帶來(lái)物質(zhì)上 ,精神上的幫助 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 課前準(zhǔn)備 學(xué)生搜集相關(guān)資料 ,如生物的奇特習(xí)性 ,生物的共生現(xiàn)象 ,人類(lèi)生活用品的原材料 ,動(dòng)物救人的小故事等 .(以上資料 ,教師也要略作準(zhǔn)備 ,以便提示或補(bǔ)充 .) 學(xué)生完成兩幅表現(xiàn)生命關(guān)系的畫(huà)作 講授新課：我們的朋友 動(dòng)植物是我們必不可少的朋友，它們不僅在物質(zhì)上幫助我們，而且了是我們精神的慰藉和寄托。 一、為我們提供生活所需 人類(lèi)生存，必須呼吸只有植物才能制造的氧氣，如果沒(méi)有氧氣，人連幾分鐘都活不了，人們的吃飯穿衣也依賴(lài)于動(dòng)植物。人們的衣服來(lái)自植物的纖維。四人一組討論我們所用的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品與動(dòng)植物有什么關(guān)系？ A、 __________
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