【總結(jié)】教學過程:一、感知認識(一)、導入老師講述烏鴉喝水的故事。(今天老師給你們講一個故事)提問:你們說烏鴉為什么喝不著水???用什么裝水喝會更容易些呢?對,杯子。我們平時喝水使用的就是杯子。各種各樣的杯子都離不開設計師的設計,今天,我們就來共同學習《杯子的設計》。二、授課過程1、出示圖畫,一組古代的杯子,一組現(xiàn)代的杯子。講述
2024-11-19 05:15
【總結(jié)】《7、動物的臉》教案教學目標:1、了解藝術家的作品怎樣來源于生活又高于生活,認識中國畫表現(xiàn)的特殊效果。2、能用國畫的表現(xiàn)方法,大膽地對動物的臉部特征進行創(chuàng)作;能較熟練地掌握用筆方法、控制墨色;能將動物的臉進行夸張、再現(xiàn);能夠自主探索繪畫新方法。3、通過學習,加深學生對中國傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學生形成人與動物、人與自然和諧、平等發(fā)展的意識。
2024-11-19 05:16
【總結(jié)】色彩的明度教學內(nèi)容與目標認知:對“明度”一詞有較準確的了解。情意:培養(yǎng)學生自主探究意識,進一步激發(fā)他們對色彩的興趣,充分感受色彩的藝術魅力。能力:能夠識別基本顏色的明度變化。能用水粉工具及明度變化表現(xiàn)一幅作品。教學重點與難點:重點:感受色彩的明度變化,體驗色彩的美感。難點:用水粉或其他美術用具表現(xiàn)一張明度變化的美術
2024-12-11 13:42
【總結(jié)】四季的色彩洮南七小張麗秋教材簡析《四季的色彩》是一節(jié)以了解色彩知識為主線,以認識國內(nèi)外多樣的表現(xiàn)形式為基點,讓學生感受大自然的魅力的“欣賞·評述”課。通過本課學習,使學生對不同的季節(jié)的色彩變化有較深的認識,對不同的繪畫表現(xiàn)形式有初步了解,同時提高學生審美能力,培養(yǎng)學生對美的表達能力。(一)教學內(nèi)容與目標
2024-11-29 03:32
【總結(jié)】色彩的對比教材分析:本課教學內(nèi)容,是色彩系列的一部分。教材中北京故宮養(yǎng)心門的圖片中,紅與綠、藍與橙等顏色的強烈對比使人賞心悅目,再加上綠樹與紅墻相呼應、藍天和橙色的琉璃瓦相映襯,使養(yǎng)心門更加絢麗多彩。民間工藝品中,無論是泥玩具還是民間工藝布鞋中,對比色的搭配使色彩更加豐富,富于裝飾性。教學過程中,引導學生感悟?qū)Ρ壬诶L畫作品中的強烈、跳躍等美感。
2024-12-11 13:41
【總結(jié)】《色彩的調(diào)和》教學設計蘭廣亮課題:色彩的調(diào)和課時:兩課時教材分析::本課屬于“造型-表現(xiàn)”領域。通過本課教學使學生了解色彩的調(diào)和現(xiàn)象,學習利用調(diào)和色表現(xiàn)物象的基本方法,感受調(diào)和色帶給人的美感。課業(yè)類型:造型-表現(xiàn)教學目標:認知目標:了解什么是色彩調(diào)和以及色彩調(diào)和給人帶來的和諧、平靜、溫馨的感覺;知道色彩調(diào)和的表
2024-11-19 09:08
【總結(jié)】人美版五年級美術下冊色彩的對比漂亮?YourTopicGoesHere你對色彩有哪些認識?三原色三間色什么是色彩的對比?色彩的對比是指兩個以上的色彩,以空間或時間關系相比較,能比較出明確的色差時,他們的相互關系就能稱為色彩的對比關系,即色彩對比。找找都有哪些對比色
2024-11-29 03:33
【總結(jié)】第四課色彩的對比教學目的:1、學習和了解色彩的視覺規(guī)律,引導學生感受色彩對比的形式美感,能初步運用色彩的對比完成一幅作業(yè)。2、培養(yǎng)學生的審美能力,提高色彩造型能力。3、培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術學習活動的興趣。教學重點:學習色彩的對比關系,感受對比的形式美感。教學難點:藝術實踐中對比
【總結(jié)】有趣的屬相學情分析:本課是“設計·應用”學習領域內(nèi)容,讓學生通過對郵票的設計和制作,激發(fā)學生美化生活的愿望,開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能。教學目標:知識目標:使學生初步了解郵票的實用價值,藝術價值及票面結(jié)構,并設計一枚自己喜歡的生肖郵票。情感目標:了解十二生肖相關的知識,領會我國特有的民族文化,培養(yǎng)學生的民族情感。生肖文化記
2024-11-19 09:07
【總結(jié)】《嬌艷的花》香和學校王超教學目標1、了解表現(xiàn)花卉的乙烯基本知識,初步掌握花卉的基本畫法,感受,體驗中國畫用筆,用墨和用色的特點。2、能大膽地運用作畫工具和方法,表達色彩的變化效果,嘗試用中國畫的方法表現(xiàn)形象生動的花卉形象。3、通過對中國畫花卉的學習,進一步認識寫意花卉的形式美感,激發(fā)學生熱愛明族藝術的意識,培養(yǎng)學生關注生活,熱愛生活的情感
2024-11-18 23:59
【總結(jié)】大樹的故事【教學目標】1.知識與技能通過回憶、觀察、了解大樹的結(jié)構,培養(yǎng)學生想象能力、兒童創(chuàng)作能力、語言表達能力。2.過程與方法引導學生在小組學習氣氛中,相互交流資源共享,培養(yǎng)學生的合作意識。3.情感態(tài)度與價值觀通過學生活動,引導學生初步認識人與大自然的關系,激發(fā)學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。【重點、難點】
2024-11-29 21:59
【總結(jié)】《13、光盤架的設計》教案教學目標:,發(fā)揮學生的想象力,培養(yǎng)學生形象思維能力和創(chuàng)造能力,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。。教學重點:運用學過的各種基本形進行******組合。教學難點:創(chuàng)作出造型新穎實用的光盤架。教學準備:作業(yè)紙、制作光盤架的各種材料。教學時間:1課時教學過程:一、組織教學:穩(wěn)定學
2024-12-03 08:12
【總結(jié)】備課活頁紙教案背景:本課是義務教育課程標準實驗教科書美術第九冊第十四課教材分析:編輯指導思想,本課屬于設計應用領域。通過本課教學,培養(yǎng)學生觀察力和分析能力,了解設計與應用之間的關系,能對生活中常見的杯子進行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析,發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設計時要是要與使用相聯(lián)系的。啟發(fā)學生從實用角度出發(fā),用設計的思想進行杯子的
【總結(jié)】有人臉的器物(人美版第九冊第15課)教材分析:本課屬于“造型·表現(xiàn)”領域,也是本套教材陶藝系列中的一課。陶藝造型表現(xiàn)的方式很多,例如拉坯成型法、泥板成型法、手捏成型法、盤條成型法、模具成型法等。本科的目的是啟發(fā)學生們學習運用盤條及泥板成型的方法來創(chuàng)作表現(xiàn)。人離不開生活,生活創(chuàng)造了藝術,所以我們常說“藝術來源于生活而高于生活”
2024-11-19 00:00
【總結(jié)】人美版小學美術第9冊4課《美術中的比例知識》教案學校大連市西崗區(qū)大同小學姓名谷日升年級5學習領域造型·表現(xiàn)教學目標1、初步了解、認識比例知識,知道黃金比例,能發(fā)現(xiàn)生活中的比例,并運用比例知識設計美術作品。2、通過比較、測量等方法,運用比例知識對物品及藝術作品進行分析,表達對
2024-12-03 08:11