20xx人教版高中語(yǔ)文必修五第11課中國(guó)建筑的特征(編輯修改稿)
2024-12-25 04:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 多的專(zhuān)用名詞，讀過(guò)一遍還是看不懂。 生 談的好像都是建筑中的東西，我記不住，但是確實(shí)是出現(xiàn)了很多的專(zhuān)業(yè)名詞。 明確：的確，這是一篇小論文，其中夾雜著大量的建筑學(xué)專(zhuān)用名詞，這些專(zhuān)業(yè)化的詞匯可能會(huì)給我們的閱讀帶來(lái)一定的困難。但是，除了作者在文章中直接進(jìn)行解說(shuō)外，書(shū)上的注釋、老師通過(guò)電腦展示的圖片都將有助于你的閱讀和學(xué)習(xí)。 師 文章主要談的內(nèi)容是什么？ 生 主要談的是關(guān)于中國(guó)建筑的事情。 生 是有關(guān)中國(guó)建筑的特點(diǎn)，作者主要?dú)w納了九點(diǎn)。 生 好像在后面還談了中國(guó)建筑的“文法”和“ 詞匯”。 明確：從本文的題目我們可以發(fā)現(xiàn)，作者是立足于談中國(guó)建筑的特點(diǎn)的，文章中也很明確地為大家提供了九個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)容。當(dāng)然，作者不僅僅局限在這九個(gè)特點(diǎn)，還把中國(guó)建筑的基本特點(diǎn)放到大的背景中去，為我們提出了一種通俗的閱讀語(yǔ)言：建筑也是有“文法”和“詞匯”的。 師 作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么呢？ 生 作者主要是向我們介紹中國(guó)建筑的特點(diǎn)和一些建筑學(xué)的常識(shí)。 生 為了給后面建造“適合于今天我們新中國(guó)的建筑”的人以一些指導(dǎo)。 明確：論文首先是正本清源，發(fā)表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)的。本文通過(guò)總結(jié)不僅指出了我國(guó)建筑的九大特征，更為 后來(lái)者提供了有益的幫助。 ，嘗試歸納分層、理清思路。 合作探究 四個(gè)學(xué)生為一組，仔細(xì)閱讀文章，討論文章的層次和對(duì)文章涉及的幾個(gè)基本特征加以歸納。 （一）關(guān)于文章的層次。 文章可以分成兩個(gè)部分。 第一部分：由文章開(kāi)始到中國(guó)建筑基本特征第九點(diǎn)結(jié)束。本部分著重討論中國(guó)建筑體系的基本特點(diǎn)。 第二部分：從“這一切特點(diǎn)有一定的風(fēng)格和手法”到文章結(jié)尾。本部分主要談建筑的“文法”和“詞匯”問(wèn)題，并將中國(guó)的建筑與其他民族建筑放到一起，提出各民族建筑之間的“可譯性”問(wèn)題。 （二）中國(guó)建筑體系的九大特點(diǎn)的歸 納（學(xué)生自主完成）。 ：一般由三個(gè)主要部分組成，下部的臺(tái)基、中間的房屋本身和上部的屋檐。 ，中國(guó)所稱(chēng)為一“所”房子是由若干座這種建筑物以及一些聯(lián)系性的建筑物，如回廊、抱廈、廂、耳、過(guò)廳等等，圍繞著一個(gè)或若干個(gè)庭院或天井建造而成的。 。 。 、舉架。 。 ，并用彩繪來(lái)裝飾木構(gòu)架的上部結(jié)構(gòu)。 ，使之成為建筑物的裝飾部分。 ：除木頭外，大量使用有色琉璃磚瓦，盡量利用各色油漆的裝飾潛力。 教師總結(jié)：這些特點(diǎn)，基本可以歸納成三點(diǎn)：木結(jié)構(gòu)、平面組群布局和建筑裝飾。 整體導(dǎo)讀 這是一篇科普作品，屬于建筑學(xué)小論文。 文章運(yùn)用簡(jiǎn)潔、嚴(yán)密、明晰的語(yǔ)言，通俗易懂地闡明了中國(guó)建筑體系在世界各民族數(shù)千年文化史中的地位、地理分布、形成年代和歷史意義，重點(diǎn)概述了中國(guó)建筑在結(jié)構(gòu)和裝飾上的基本特征，提出了中國(guó)建筑學(xué)的“文法”理論，以及各世界各民族建筑之間的“可譯性”問(wèn)題，是梁思成建筑 美學(xué)思想的具體體現(xiàn)。 作為中國(guó)近現(xiàn)代建筑史上的一代宗師，著名的建筑史學(xué)家、建筑教育家和建筑學(xué)家，梁思成學(xué)匯古今，融貫中西，一生留下眾多的學(xué)術(shù)著作，其中不僅涉及到中國(guó)建筑史、古建筑保護(hù)、城市規(guī)劃、建筑創(chuàng)作和建筑教育等學(xué)術(shù)領(lǐng)域，而且廣泛涉及到建筑美學(xué)領(lǐng)域。梁思成 的建筑美學(xué)思想，帶有中國(guó)建筑師的典型群體特征，主要表現(xiàn)在： 立基于強(qiáng)烈的民族文化復(fù)興意識(shí)和民族精神的審美意識(shí)； 以“體形環(huán)境”為內(nèi)核，追求社會(huì)、歷史和環(huán)境的和諧統(tǒng)一的藝術(shù)精神； 兼收并蓄的藝術(shù)態(tài)度； 以辯證統(tǒng)一觀(guān)念為特征的系統(tǒng)美學(xué)思想。 梁思成上述思想， 在這篇文質(zhì)柔美的小論文中，有著確鑿的彰顯。認(rèn)真品讀課文，不僅能收獲有關(guān)中國(guó)建筑學(xué)的科學(xué)知識(shí)，而且能從作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋硎鲋校惺艿阶髡咝闹杏縿?dòng)的強(qiáng)烈的民族情懷和高雅獨(dú)特的審美境界。 作業(yè)布置 再次閱讀文章，思考文后“研討與練習(xí)”一、二題。 第二課時(shí) 導(dǎo)入新課 語(yǔ)文課比起別的學(xué)科，更容易培養(yǎng)一個(gè)人的個(gè)性、靈性、悟性、創(chuàng)造性。今天我們先一起來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)： 謎面：石刻的史書(shū)，凝固的音樂(lè)。 謎底：建筑 中國(guó)的建筑即是延續(xù)了三千多年的一種工程技術(shù)，本身已造成一個(gè)藝術(shù)系統(tǒng)，許多建筑物便是我們文化的表現(xiàn)，藝術(shù)的大量遺產(chǎn)。除非 我們不知尊重這古國(guó)燦爛文化，如果有復(fù)興國(guó)家民族的決心，對(duì)我國(guó)歷史文物加以認(rèn)真整理和保護(hù)時(shí)
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