20xx人教版高中語文必修五第11課《中國建筑的特征》-預(yù)覽頁
【正文】 品的說明深度，這與我們的學(xué)習(xí)理解 密切相關(guān)。 《中國建筑的特征》的另一特色是在寫作的過程中善于運(yùn)用生動(dòng)的比喻手法，這是不同于一般科學(xué)小論文的地方，準(zhǔn)確把握文章中出現(xiàn)的比喻修辭，理解比喻在文章中的重要作用是本文學(xué)習(xí)的另一重要任務(wù)。為了充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)，結(jié)合整個(gè)專題活動(dòng)，通過專題材料 整理收集，認(rèn)真思考，嘗試小論文的寫作。 。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，體會(huì)作者對建筑學(xué)懷有的自豪感； 。 導(dǎo)入新課 （有條件的播放建筑物視頻片段）今天，我們要在一位著名的建筑學(xué)專家的帶領(lǐng) 下，來了解在我們面前的這些優(yōu)美的建筑。 （二）教師介紹作者資料。 1941年還擔(dān)任前中央研究院研究員。 1948年獲得美國普林斯頓大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。 在學(xué)術(shù)研究方面，梁思成教授自 30 年代起，對我國古代建筑進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查研究，他生前寫 的許多有關(guān)中國古代建筑的專著和論文，具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值。 （三）交流閱讀感受，檢查整體感知的情況。但是，除了作者在文章中直接進(jìn)行解說外，書上的注釋、老師通過電腦展示的圖片都將有助于你的閱讀和學(xué)習(xí)。 明確：從本文的題目我們可以發(fā)現(xiàn)，作者是立足于談中國建筑的特點(diǎn)的，文章中也很明確地為大家提供了九個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)容。 明確：論文首先是正本清源，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的。 （一）關(guān)于文章的層次。 第二部分：從“這一切特點(diǎn)有一定的風(fēng)格和手法”到文章結(jié)尾。 ，中國所稱為一“所”房子是由若干座這種建筑物以及一些聯(lián)系性的建筑物，如回廊、抱廈、廂、耳、過廳等等，圍繞著一個(gè)或若干個(gè)庭院或天井建造而成的。 。 教師總結(jié)：這些特點(diǎn)，基本可以歸納成三點(diǎn)：木結(jié)構(gòu)、平面組群布局和建筑裝飾。梁思成 的建筑美學(xué)思想，帶有中國建筑師的典型群體特征，主要表現(xiàn)在： 立基于強(qiáng)烈的民族文化復(fù)興意識和民族精神的審美意識； 以“體形環(huán)境”為內(nèi)核，追求社會(huì)、歷史和環(huán)境的和諧統(tǒng)一的藝術(shù)精神； 兼收并蓄的藝術(shù)態(tài)度； 以辯證統(tǒng)一觀念為特征的系統(tǒng)美學(xué)思想。 第二課時(shí) 導(dǎo)入新課 語文課比起別的學(xué)科，更容易培養(yǎng)一個(gè)人的個(gè)性、靈性、悟性、創(chuàng)造性。 —— 梁思成《中國建筑史》 合作探究 一、討論文章的題目 文章寫的是中國建筑的“特征”，我們可以從幾個(gè)方面對“特征”一詞來進(jìn)行詳細(xì)的分析。表現(xiàn)了作者作為中國建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強(qiáng)烈自豪 的民族情感。梁思成在他的文章中， 反復(fù)表達(dá)的思想是強(qiáng)烈的民族精神和愛國情懷。”我們通過品讀這篇小論文，研究透視其中一些關(guān)鍵語詞所傳遞的信息，感受到梁思成強(qiáng)烈的民族情懷和高尚的審美境界。 ，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。用非常簡練但不混亂，簡單但不遺漏的 語句將“我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式”一一數(shù)了出來。 明確：將建筑比喻成“文章”，這本身就是很有韻味的比喻，然而作者還趁勢利用比喻，將建筑劃分成“大文章”或“小品”，生動(dòng)而形象化地將中國因?yàn)椤懊}不同”而風(fēng)格不同的建筑區(qū)分了開來。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物按理比方另一事物的一種修辭格。例如：她的性格很像母親。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。 （ 1）明喻。 （ 2）暗喻。 除此暗喻還有許多變體值得注意：本體和喻體是并列關(guān)系。（“花”修飾“海洋”）本體和喻體是注釋關(guān)系。借喻的典型形式為：甲代乙。例如： F，這種下筆以前的修改是最要緊不過的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先訂好計(jì)劃一樣。改革開放以來，城市面貌日新月異，現(xiàn)代化的高樓大廈如雨后春 筍般矗立。 ，可請專家重點(diǎn)介紹城市建筑的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。 。其中，特征的一至六點(diǎn)是屬于結(jié)構(gòu)特征，而七、八、九點(diǎn)則屬于裝飾特征。 三、比喻修辭的表達(dá)效果： ，將地區(qū)建筑與中國中心地區(qū)建筑的體系關(guān)系比喻成兄弟同屬一家的關(guān)系，有利于讀者形象生動(dòng)地理解文章的內(nèi)容，更能夠讓大家接受這一種說法。 四、本題目可以結(jié)合本課設(shè)計(jì)的課外活動(dòng)與探究，結(jié)合本地區(qū)的一些基本的建筑來談?wù)劚镜貐^(qū)建筑的傳統(tǒng)風(fēng)格和現(xiàn)代風(fēng)格
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