20xx人教版高中語文必修五第10課《談中國詩》word學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 6自然段，抓住關(guān)鍵句，概括與外國詩相比中國詩歌的特征有哪些？ 第 2自然段： 第 3自然段： 第 45自然段： 第 6自然段： 課文最后一小節(jié)是否多余？ 二、合作探究： 錢鐘書先生在末段作出了 “ 中國詩里有所謂 ‘ 西洋的 ’ 品質(zhì)，西洋詩里也有所謂 ‘ 中國的 ’成分 ” 這樣的結(jié)論，何以見得？細(xì)讀全文，用比較文學(xué)的觀點(diǎn)，抓住文中的關(guān)鍵詞句，概括出中外詩歌的異同。梵文的《百喻經(jīng)》說一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因?yàn)橹袊寺斆?，流毒無窮地聰明。這事了不足奇。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展延伸 (2020全國卷 Ⅱ ）閱讀下面的文字，完成 13題。毋 庸置疑，在信息、交通空前發(fā)達(dá)的今天，所謂當(dāng)代意識(shí)不可能不被各種外來意識(shí)所滲透。 要交流，首先要有交流的工具，也就是要有能夠相互溝通的話語。這樣，就在各自的話語中完成了一種自由的文化對話。在這種尋求解答的平等對話中，新的話語就會(huì)逐漸形成，這種新的話語既是過去的，也是現(xiàn)代的；既是世界的，也是民族的。 C．在信息、交通空前發(fā)達(dá)的今天，人們的意識(shí)中不可能沒有外來的成分，我們用來跟世界交流的，正是經(jīng)過這種意識(shí)詮釋的中國文化。 C．只有既是屬于自己文化的，又是在對方的文化中經(jīng)過某種變形的話語，才是兩種文化的交流中唯一能夠相互溝通的話語。 C．對于人類共同面臨的問題，不同文化體系的人會(huì)有不同的問答，而平等的對話正是獲得我們這一時(shí)代最圓滿的解答的唯一途徑。因脫水邊屨，就敷巖上衾。作者罷官后常到此游憩。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 學(xué)習(xí)反思 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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